| LEADER |
03944nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1631858 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2016.32238
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عبدالسلام الشبراوي عباس
|g Abbas, Abdulsalam Al-Shabrawi
|e مؤلف
|9 409269
|
| 242 |
|
|
|a Enable Portal Management to Raise Efficiency in General Education Schools in Egypt: A Field Study
|
| 245 |
|
|
|a التمكين الإداري مدخل لرفع كفاءة الأداء في مدارس التعليم العام في مصر: دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 170 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدف الدراسة إلى التعرف على التمكين الإداري باعتباره مدخل لرفع كفاءة الأداء في مدارس التعليم العام في مصر، دراسة ميدانية. ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي. وتمثلت أدواتها في المقابلة الشخصية واستمارة استبيان، والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من مديري الإدارات التعليمية ورؤساء الأقسام بهذه الإدارات في بعض محافظات مصر والبالغ عددهم (220) مدير ورئيس قسم. وأكدت الدراسة على أن التمكين الإداري يعد أداة للإصلاح الإداري، ومدخل المدخل الحاكمة للتحسين المستمر وإدارة الأزمات، واحد مقومات إدارة الجو الشاملة، وبمبدأ من مبادئ الإدارة الإلكترونية التي تساعد الممكنين من تقديم أفضل ما لديهم من خبرات ومهارات وتميز المصطلحات من أهم العمليات التي تحقق التواصل الفعال والفهم الصحيح. كما تناولت مفهوم التمكين كإستراتيجية إدارية وتطوره وعلاقتها ببعض المفاهيم الإدارية الأخرى. وكشفت الدراسة عن أهمية التمكين كإستراتيجية إدارية وعلاقته ببعض النظريات الإدارية، ومبررات التمكين وأهم نماذجه والتي منها، نموذج Conge and Kamungor، ونموذج Thomas and Velthouse المعرفي، ونموذج bowen and lower، ونموذج Hartline and Ferrell. وتحدثت الدراسة عن أبعاد التمكين وخصائصه وأنواعه وأساليبه وخطواته ونتائجه ومقوماته، ومعوقاته وتحدياته. وأسفرت نتائج الدراسة عن أن التمكين الإداري والتفويض واللامركزية مازالت مطلباً بعيد المنال وصعب التحقيق بالشكل المطلوب في واقع ممارسة العمليات الإدراية في الإدارة الوسطي للتعليم في مصر. وأوصت الدراسة بضرورة إعطاء مزيد من الصلاحيات الإدارية والفنية لمديري الإدارات التعليمية ومديري المدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a النظام الإداري
|a التمكين الإداري
|a كفاءة الأداء
|a مدارس التعليم العام
|a مصر
|a المؤسسات التعليمية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 020
|m ع20
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-020-007.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32238.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 882789
|d 882789
|
