| LEADER |
06069nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1632309 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 468963
|a ربابعة، سهى عبدالوهاب محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Degree of Application of Administrative Governance at Yarmouk University from The Viewpoint of Academic Leaders, Faculty Members, Constraints, and Proposed Solutions
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق الحوكمة الإدارية في جامعة اليرموك من وجهة نظر القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس والمعوقات والحلول المقترحة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 468 - 502
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The research aimed to clarify the degree of application of administrative governance at Yarmouk University from the point of view of academic leaders, faculty members, obstacles and proposed solutions. The descriptive method was used for its relevance to the nature of the research. The research group consisted of 390 faculty members from Taif University. \nThe research tools were represented in a questionnaire and an interview. The questionnaire was to identify the degree of implementation of administrative governance at Yarmouk University from the point of view of academic leaders and faculty members. It included five fields: the field of regulations and laws, administrative transparency, participation, administrative accountability and empowerment, and the interview was to identify the obstacles of applying the administrative governance at Yarmouk University and the proposed solutions to overcome these obstacles from the point of view of academic leaders. \nThe results of the study indicated that there are statically significance differences (0.05) between the professor and the assistant professor, which were in favor of the assistant professor in participation. It was explained that the desire of the faculty member at the rank of assistant professor to participate in applying the administrative governance is still at the beginning of his work and he has more activity and motivation to participate in the activities of the University and its committees. \nThe research came out with a set of recommendations, namely the need to apply the principles of democracy in the university, which contributes to the participation of faculty members in applying the administrative governance, and strengthen the culture of accountability at the university to overcome obstacles that hinder the application of administrative governance as required. It is necessary to evaluate the principles of governance periodically according to the variables of each stage and obligate them to all to seek and implement governance..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018\n
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن درجة تطبيق الحوكمة الإدارية في جامعة اليرموك من وجهة نظر القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس والمعوقات والحلول المقترحة. واستخدم البحث المنهج الوصفي لملاءمته طبيعة البحث. وتكونت مجموعة البحث من 390 عضو هيئة تدريس من جامعة الطائف.\n وتمثلت أدوات البحث في استبانة للكشف عن درجة تطبيق الحوكمة الإدارية في جامعة اليرموك من وجهة نظر القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس. وتضمنت خمسة مجالات وهي مجال الأنظمة والقوانين ومجال الشفافية الإدارية ومجال المشاركة ومجال المساءلة الإدارية ومجال التمكين. وأيضاً مقابلة للكشف عن معوقات تطبيق الحوكمة الإدارية في جامعة اليرموك والحلول المقترحة للتغلب على تلك المعوقات من وجهة نظر القادة الأكاديميين فيها. \nوجاء البحث بمجموعة من النتائج من أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05) بين أستاذ وأستاذ مساعد وجاءت نتائج الفروق لصالح أستاذ مساعد في المشاركة. وفسر ذلك إلى رغبة عضو هيئة التدريس برتبة أستاذ مساعد في المشاركة في تطبيق الحوكمة الإدارية مازال في بداية عمله ولديه نشاط ودافعية أكثر بالمشاركة في أنشطة الجامعة ولجانها.\n \tوخرج البحث بمجموعة من التوصيات وهي ضرورة تطبيق مبادئ الديمقراطية في الجامعة والتي تسهم في مشاركة أعضاء هيئة التدريس في تطبيق الحوكمة الإدارية. والعمل على تعزيز ثقافة المساءلة في الجامعة للتغلب على المعوقات التي تقف عائق أمام تطبيق الحوكمة الإدارية بالشكل المطلوب. وإجراء تقييم دوري لمبادئ الحوكمة تبعاً لمتغيرات كل مرحلة وإلزامها الجميع للسعي لتطبيق الحوكمة والعمل بموجبه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a جامعة اليرموك
|a أعضاء هيئة التدريس
|a القادة الأكاديميين
|a الحوكمة الإدارية
|
| 700 |
|
|
|a الشرمان، منيرة محمود
|g Al-Shurman, Munira Mahmoud
|e م. مشارك
|9 126476
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج25, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 025
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-025-003-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 883214
|d 883214
|
