| LEADER |
03598nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1632452 |
| 024 |
|
|
|3 10.33705/0114-000-038-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، فوزية سرير
|q Abdullah, Fawziah Sarir
|e مؤلف
|9 267414
|
| 242 |
|
|
|a The Talent and Performance in the Department of Arabic Language and its Literature: Students of the First Master Year as a Model:
|b A Field Study
|
| 245 |
|
|
|a الملكة والأداء في قسم اللغة العربية وآدابها طلبة السنة الأولى ماستر أنموذجا:
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 155 - 180
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسعى بعض الدول العربية منها الجزائر جاهدة من أجل تعليم اللغة العربية لأبنائها في مختلف أطوار التعليم بدءا من التحضيري إلى الجامعي. وذلك بسن القوانين الضابطة لهذا التعليم، وتطوير مناهج التدريس بما يتناسب ومستجدات العصر، بإدخال بعض الطرق والمناهج التعليمية الحديثة. مع هذا يظل بعض المتخصصين يشتكون من تدهور التكوين وعدم تحكم الطلبة في اللغة العربية واستعمالها في المواقف المختلفة، ويرونه أمرا يشترك فيه طلبة قسم اللغة العربية وطلبة التخصصات الأخرى من علوم إنسانية وعلوم تكنولوجية، هذا ما شد انتباهنا وجعلنا نتساءل عن حقيقة هذا الضعف؟ وهل يعود إلى عدم امتلاك الطلبة لملكة لغوية؟ أم أن لهم ملكة إلا أنها لا تظهر في الأداء؟ وللإجابة على هذه الأسئلة اخترنا أن نقدم بحثا حول: الملكة والأداء في قسم اللغة العربية وآدابها طلبة السنة الأولى ماستر أنموذجا
|
| 520 |
|
|
|b Some Arab countries, including Algeria attempts for Arabic language learning to their children in various stages of educations, from preparatory to university, and by enacting laws governing this education, and thedevelopment of teaching methods commensurate with the developments of the times, introducing some of the ways and methods of modern teaching. some professionals complain about the configuration deterioration of the remains and the lack control of student in the Arabic language and its use in different situations, which it is shared by students of the Department of Arabic language and students of other fields, this is what pulling our attention and made us wonder about the fact that weakness? Is it due to not having competence of language? Or that they have competence, but it does not appear in the performance? To answer these questions, we offer this search.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|
| 653 |
|
|
|a وضائف اللغة
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|
| 653 |
|
|
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a وظائف اللغة
|a خصائص العربية
|a اللغة
|a الملكة
|a الأداء
|b writing
|b reading
|b Performance
|b skill
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 006
|f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ
|l 038
|m ع38
|o 0114
|s اللغة العربية
|t Arabic
|v 000
|x 1112-3575
|
| 856 |
|
|
|u 0114-000-038-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 883350
|d 883350
|
