| LEADER |
04736nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1632515 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2017.32300
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المجالي، ميسون أحمد
|g Almajali, Maysoon Ahmed
|e مؤلف
|9 438879
|
| 242 |
|
|
|a Challenges Facing Computer Teachers in Public and Private Schools in Jordan
|
| 245 |
|
|
|a التحديات التي تواجه معلمي الحاسوب في المدارس الحكومية والخاصة في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2017
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة تهدف إلي التحقق من التحديات التي تواجه معلمي الحاسوب أثناء تدريسهم للمنهاج، وقد طورت الباحثتان استبيان تكون من (33) سؤال توزعت على أربعة مجالات مختلفة وهي التحديات المتعلقة بالطالب، التحديات المتعلقة بالمعلم، \nالتحديات المتعلقة بالمحتوى التعليمي والتحديات المتعلقة بالبيئة المحيطة والبيئة التحتية، حيث تكونت عينة الدراسة من 500 معلم ومعلمة من معلمي مبحث الحاسوب في الاثنتي عشر محافظة المتوزعة على ثلاثة أقاليم مختلفة في الأردن.\nأثبتت النتائج أن هناك العديد من المشاكل التي تواجه معلمي الحاسوب والتي تحد من قدرتهم على إيصال المعلومة للطلبة بشاكل المطلوب.\n وأظهرت الدراسة أن أبرز التحديات التي تواجه معلمي الحاسوب من وجهة نظرهم هي ضعف قدرة الطلبة على استخدام الحاسوب.\n وعدم إلمام المعلمين ببرمجيات الحاسوب، كذلك عدم وجود انسجام بين محتوى مادة الحاسوب والخلفية المعرفية السابقة التي يمتلكها الطلبة عن هذه المادة، وعدم وجود عدد كاف من الأجهزة في مختبر الحاسوب، حيث اعتبروها من أصعب التحديات والمعوقات، في النهاية، هذه الدراسة قدمت مجموعة من الاستنتاجات والاقتراحات التي تساعد في التخفيف من هذه التحديات.
|
| 520 |
|
|
|f This study aims to check the challenges faced by computer teachers while teaching the curriculum. The two researchers developed a questionnaire consisting of (33) questions distributed in four different areas: challenges related to the student, challenges related to the teacher, Challenges related to educational content and challenges related to the environment and the infrastructure. The study sample consisted of 500 male and female computer research teachers in 12 governorates across three different regions in Jordan.\nThe results proved that there are many problems facing computer teachers that limit their ability to communicate information to students in a manner that is required.\nThe study showed that the most important challenges facing computer teachers from their point of view are the poor ability of students to use computers.\nThe lack of familiarity of teachers with computer software, the lack of harmony between the content of the computer subject and the previous knowledge that students have about this subject, and the lack of a sufficient number of devices in the computer lab, which they considered to be one of the most difficult challenges and obstacles. In the end, this study provided a set of conclusions and suggestions to help alleviate these challenges.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a معلمو الحاسوب
|a طرق التدريس
|a الأردن
|a المؤسسات التعليمية
|a المدارس الحكومية
|a المدارس الخاصة
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 022
|m ع22
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|9 475634
|a العالم، فاطمة عبدالله
|q Alalem, Fatimah Abdullah
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-022-005.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32300.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 883379
|d 883379
|
