ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير أساليب حكى القصص الرقمية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير أساليب حكى القصص الرقمية عبر تقنية البودكاستنج على تنمية الذكاء اللغوي والقدرة على التخيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصريا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Different Methods of Telling Digital Stories through Podcasting Technique on the Development of Linguistic Intelligence and the Ability to Imagine in Primary Stage Blind Pupils
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالصمد، أسماء السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd-Elsamad, Asmaa Elsayed Mohamed
مؤلفين آخرين: نور الدين، شيماء أسامة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع176, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 114 - 218
DOI: 10.21608/JSREP.2017.6732
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 883528
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
حكى القصص الرقمية | الذكاء اللغوى | تقنية البودكاستنج | الذكاء اللغوى | القدرة على التخيل | المرحلة الإبتدائية | المعاقين بصريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
حكى القصص الرقمية | حكي غير مباشر | حكي مباشر | حكي غير مباشر حر | بودكاستنج | الذكاء اللغوى | التخيل | التلاميذ المعاقين بصريا | Digital Narrative Storytelling | Indirect Narrative | Free Direct Narrative | Direct Narrative | podcasting Technique | Linguistic Intelligence | Imagination | The Blind Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

206

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى قياس تأثير أساليب حكي القصص الرقمية (حكي غير مباشر بصوت الراوي- حكي مباشر بصوت الشخصيات- حكي غير مباشر حر بصوت الراوي والشخصيات) عبر تقنية البودكاستنج في تنمية الذكاء اللغوي والقدرة على التخيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصريا، وقد تم تطبيق هذا البحث على تلاميذ الصف الثاني الابتدائي كأحد أنشطة مادة اللغة العربية بمدرستي الأمل والنور للمعاقين بصريا بمدارس إدارة النزهة التعليمية، للعام الدراسي 2016/2017 الفصل الدراسي الثاني، وقد تم الاعتماد على المنهج التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في إعداد قائمة بمهارات الذكاء اللغوي، واختبار مهارات الذكاء اللغوي (إعداد الباحثتان) لقياس الذكاء اللغوي لدى التلاميذ المعاقين بصريا، واستبيان العمليات الخيالية القصيرة (تأليف سنجر وآخرون، ترجمه مديحة عثمان عبد الفضيل)، لقياس قدرة التلاميذ عينة البحث على التخيل، وذلك من أجل تحقيق أهداف البحث والتوصل لنتائجه.

The objective of the current research is to identify the impact of different digital storytelling methods through podcasting techniques (Indirect narrative - Direct narrative - Free direct narrative) on the development of linguistic intelligence and the ability to imagine in Primary stage blind pupils. This research has been applied on pupils in the second grade primary school as one of the activities of the Arabic language at school of “ALAMAL wA ALNOUR” for the Blind pupil that follows the educational administration of ELNOZHA for the academic year 2016/2017-2nd semester, and it was based on the experimental method. The research tools represented in preparing a list of skills (Linguistic Intelligence), skills test of linguistic intelligence (prepared by researchers) tomeasure (he linguistic intelligence of blind pupils , And a short fictional operations questionnaire (prepared by researchers) to measure the ability to imagine in pupils sample in order to achieve the research objectives and reach its results.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.