نموذج مقترح لتصميم الرسوم المعلوماتية في مواقع الويب التعليمية في زيادة كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
| العنوان المترجم: |
A proposed model for designing computer graphics in educational websites to increase the learning efficiency of primary school students with learning disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العشماوي، وفاء جمال علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ashmawi, Wafaa Jamal Ali Muhammad |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 621 - 645 |
| DOI: |
10.21608/JFTP.2017.32337 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 883615 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على نموذج مقترح لتصميم الرسوم المعلوماتية في مواقع الويب التعليمية في زيادة كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وتمثلت أدوات البحث في اختبار القدرة العقلية مستوى 9-11 سنة، واختبار تحصيل، واستمارة المستوى الاقتصادي والاجتماعي، واستبيان المسح البيئي، واختبار المسح النيرولوجي السريع، أنماط الرسوم المعلوماتية، وطبقت على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية من الصف السادس الابتدائي وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبيتين (الأولى تستخدم الرسوم المعلوماتية المتحركة، والثانية تستخدم الرسوم المعلوماتية التفاعلية)، ومجموعة ضابطة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى ورتب درجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي لكفاءة التعلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات تعلم العلوم لصالح المجموعة التجريبية الأولى. كما توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى في القياسيين القبلي والبعدي لكفاءة التعلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات تعلم العلوم لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بإجراء المزيد من البحوث حول استخدام الرسوم المعلوماتية بأنماطها المختلفة في مقررات دراسية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5319 |
عناصر مشابهة
-
فعالية أنماط الرسوم المعلوماتية في مواقع الويب التعليمية في زيادة كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العشماوي، وفاء جمال علي محمد منشور: (2017) -
مفهوم صعوبات التعلم كمشكلة أكاديمية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي
بواسطة: بناي، نوال منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبى معرفى سلوكى فى تحسين الكفاءة الذاتية المدركة لدى التلاميذ ذوى صعوبات تعلم القراءة بالصف الخامس الإبتدائى
بواسطة: صقر، السيد أحمد محمود منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على الإثراء النفسي في تحسين الكفاءة الإجتماعية وخفض سلوك التنمر المدرسي لدى المتنمرين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: حبيب، أمل عبدالمنعم محمد علي منشور: (2018) -
برنامج مقترح قائم على مدخل التواصل اللغوي لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: الحربي، آلاء محمد حسن منشور: (2018)
