| LEADER |
04070nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1633381 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2018.32188
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 475901
|a عيد، سلمى إسماعيل إبراهيم مصطفى
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The effectiveness of integrated learning in developing the innovative thinking of the content of the VISUAL BASIC in the pupils of the preparatory stage
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التعلم المدمج في تنمية التفكير الابتكاري لمحتوى الفيجوال بيسك VISUAL BASIC لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 522 - 566
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التعرف على التعلم المدمج وكيفية إحلاله للتعلم الإلكتروني والتعليم التقليدي حيث جمع بين مزايا كلا هذين النوعين من التعلم من خلال نقل العملية التعليمية من المعلم إلى التلميذ، وجعل التلميذ محور العملية التعليمية بما يجعله فعالا وإيجابيا طوال الوقت، وتنمية مهارات البحث والاستقصاء لديه، والتعلم الذاتي، والابتكار والأبداع، واختصار الوقت والجهد، حيث ساعد في حل عديد من المشكلات التي تقابل المتعلمين في عملية التعلم، وأدوات وأنماط تطبيقه، ومميزاته التي ساهمت بشكل كبير في نجاحه في كافة أنواع التعلم المختلفة، والتعرف على بعض عيوبه التي قد نحاول الأخذ بها في الاعتبار حتى يتم استخدامه بشكل جيد لتحقيق الأهداف التعليمية المرغوبة لدى كافة الأفراد.
|
| 520 |
|
|
|b This research The research targeted the current search to identify integrated learning how replaces the traditional e-learning and education, where the collection of the advantages of both types of learning through the transfer of the educational process from the teacher to the pupil, and to make students the focus of the educational process, including making it effective and positive all the time, and the development of skills in research and inquiry ,creative, self-learning, and shorten the time and effort, which helped to resolve many of the problems that face learners in the learning process, tools and patterns of application, strengths and assets that contributed significantly to its success in all different types of learning, and identifying some shortcomings that may try to introduce in the account until it is used well to achieve the desired educational goals for all the individuals.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعلم المدمج
|a التفكير الإبتكاري
|a التنمية التعليمية
|a الفيجوال بيسك VISUAL BASIC
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a التعلم المدمج
|a التفكير الابتكاري
|a الفيجوال بيسك
|b Blended Learning
|b Creative Learning
|b Visual Basic
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 023
|m ع23
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|a تفاحة، جمال السيد
|g Tuffaha, Jamal El-Sayed
|e م. مشارك
|9 199228
|
| 700 |
|
|
|a الجبروني، طارق علي حسن
|g Al-Gabrouny, Tarek Aly
|e م. مشارك
|9 88348
|
| 700 |
|
|
|a عوض، أماني محمد
|g Awad, Amany Mohammed
|e م. مشارك
|9 282864
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-023-017.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_32188.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 884200
|d 884200
|
