| LEADER |
07130nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1633417 |
| 024 |
|
|
|3 10.51837/0827-000-046-032
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الشويلى، حيدر محسن سلمان
|g Al-Shwaili, Haider Muhson Salman
|e مؤلف
|q Alshuwaili, Haider Mohsen Salman
|9 130332
|
| 242 |
|
|
|a A Theoretical Reading in The Thought of Imam Zayn Al-Abidin, Peace Be Upon Him, from An Educational Perspective
|
| 245 |
|
|
|a قراءة نظرية في فكر الإمام زين العابدين عليه السلام من منظور تربوي
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 359 - 388
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن التربية حينما تصوغ أهدافها ومبادئها فإنها تسعى جاهدة لأن تكون هذه الأصول متلائمة مع عقيدة المجتمع وفكره والقيم التي يؤمن بها فتعمل على تربية الإنسان في إطاره الاجتماعي بواسطة الأهداف والغايات التي تحددها الفلسفة العامة للمجتمع والمبادئ الأساسية التي يؤمن بها الأمة والمعتقدات التي يعتنقها أفرادها إذ بدونها تفقد أهداف الربية المصدر الأساسي لها. ويعد الفكر التربوي للإمام زين العابدين (رضي الله عنه) جانبا مهما في حياة الفرد والمجتمع وهو موجه وضابط للسلوك الإنساني، كما يلعب دورا مهما في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي، ويساعد في إعطاء المجتمع وحدته. لذلك لابد من الاهتمام به لبناء مجتمع فاضل تسوده القيم النبيلة، وتشيع بين أفراده روح المحبة والتعاون والإخاء. بعد أن سادت في المجتمع متغيرات التي شكلت العالم المعاصر وهي: معرفية ومعلوماتية واقتصادية وسياسية وثقافية، ويتضمن كل تغير منها جدلا علميا وأيديولوجيا، بل ويؤثر كل منها في الآخر، لتشكل في النهاية البيئة المحيطة بالنظام القيمي ومكوناته وعناصره، ومن أبرز هذه الآثار: البحث والتطوير، والمعلوماتية، والتنافسية الاقتصادية، والديمقراطية والمواطنة، والمعيارية والتعددية الثقافية، وهي آثار وتحديات تمس والمجتمع، وهذه المتغيرات تستلزم سرعة التحرك في التعامل معها، وتوجيهها. كما يعد الفكر التربوي للإمام زين العادين (رضي الله عنه) أحد العوامل المهمة في بناء المجتمع ونشر التماسك الاجتماعي بين المواطنين، فهو ممارسة إنسانية ارتبطت ارتباطا وثيقا بكل معاني الخير والعمل الصالح عند كل الناس. كما أصبح الفكر التربوي للإمام زين العابدين (رضي الله عنه) من القضايا المهمة في نقل التراث الثقافي، طالما أن لكل أمة الحق في إحياء تراثها، ويعد هذا الفكر من ضمن ما تقوم به الأمة في عملية نقل التراث الإسلامي من جيل إلى جيل آخر، فالأمة كلما ازدادت في التقدم والرقي، ازداد عطاء وانغماس أفراده. كما أصبح إحياءه جزءا مهما في حياة الناس. وقد اختير موضوع البحث تحسسا بأهميته، ويأتي ذلك لتقديم ما يمكن أن يسهم في تفعيل وتطوير المجتمع وتوسيعه ليشمل أكثر من منحنى مما يخدم مسيرة الأمة الإسلامية.
|
| 520 |
|
|
|b Education, when formulating its objectives and principles, strives to ensure that these assets are compatible with the social creed and the ideas and values that it believes in. It works to raise man in his social framework by means of the goals and objectives set by the general philosophy of society and the basic principles of the nation and the beliefs espoused by its members. The objectives of education are its primary source. The educational thought of Imam Zain Al-Abdeen (Peace be on Him) is an important aspect in the life of the individual and society. He is a guide and an officer of human behavior. He plays an important role in achieving psychological and social harmony and helps in giving society its unity. Therefore, it is necessary to pay attention to building a virtuous society governed by noble values, and a spirit of love, cooperation and brotherhood is shared among its members. The changes that have shaped the contemporary world are: knowledge, information, economics, politics and culture. Each change includes a scientific and ideological debate that affects each other, ultimately forming the environment surrounding the value system. These variables have many profound and relevant implications. In the value system and its components and components. The most important of these effects are: research and development, informatics, economic competitiveness, democracy and citizenship, normative and multiculturalism, the effects and challenges affecting society, and these variables require quick action in dealing with them. The educational thought of Imam Zain Al-Abdeen (Peace be on Him) is one of the important factors in building society and spreading social cohesion among citizens. It is a human practice that is closely related to all the meanings of good and good deeds among all people. The educational thought of Imam Zain Al-Abdeen (Peace be on Him) is one of the important issues in the transfer of cultural heritage, so long as each nation has the right to revive its heritage. This thought is part of what the nation is doing in the process of transferring the Islamic heritage from generation to generation. Increased progress and progress, increased tenderness and disintegration of its members. Its revival has become an important part of people's lives. The subject of the research was chosen as a sense of importance, and this comes to provide what can contribute to the activation and development of society and expand it to include more than a curve, which serves the march of the Islamic nation.
|
| 653 |
|
|
|a الإمام زين العابدين
|a التربية الإسلامية
|a القيم الإسلامية
|a القيم التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 032
|e The Islamic University College Journal
|f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ
|l 046
|m ع46
|o 0827
|s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
|v 000
|x 1997-6208
|
| 856 |
|
|
|u 0827-000-046-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 884240
|d 884240
|
