مدى مساهمة طريقة الاستكشاف في تنمية التفكير العلمي لدى طلبة معاهد المعلمين من وجهة نظر مدرسيهم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مبارك، نصيف جاسم خضر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الانباري، علي عباس حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 277 - 304 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 884537 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مساهمة طريقة الاستكشاف في تنمية التفكير العلمي لدى طلبة معاهد المعلمين. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من 20 معلم ومعلمة من معهدي إعداد المعلمين والمعلمات الصباحي في محافظة بابل للعام الدراسي (2009-2010). وتمثلت أداة البحث في استبانة للتعرف على مدى مساهمة طريقة الاستكشاف في تنمية التفكير العلمي. وجاءت نتائج البحث مشيرة إلى أن طريقة الاستكشاف تزيد من حيوية طلبة معهد المعلمين ونشاطهم في الدراسة، وأثبتت أن استعمال طريقة الاستكشاف في التدريس يتطلب من المدرس جهدا إضافيا، وأكدت على أن استعمال طريقة الاستكشاف يزيد من تحصيل طلبة معاهد المعلمين، وأن ما سيكتشفه الطالب بنفسه يرسخ في الذهن مدة أطول مما يعطي له جاهزا، وتوصلت إلى أن طريقة الاستكشاف تؤدي إلى تحفيز التفكير العلمي لدى طلبة معاهد المعلمين، وأن التفكير العلمي لدى طلبة معاهد المعلمين له دور في التحصيل الدراسي لهم عندما يستخدم الاستكشاف أسلوبا في التدريس. وأوصى البحث بضرورة التنويع في طرائق التدريس المستعملة في التدريس مع الاهتمام بطريقة الاستكشاف، وتعريف الطلبة بطريقة الاستكشاف ومزاياها وخطوات السير فيها، والإفادة من مزايا طريقة الاستكشاف في التدريس، بالإضافة إلى التركيز في التدريس على طريقة الاستكشاف بوصفها تؤدي إلى زيادة التفكير العلمي باعتباره أعلى مستويات النشاط العقلي، وتطوير طرق التدريس المتبعة حاليا وذلك بالابتعاد عن التلقين والحفظ واعتماد أسلوب الحوار والمناقشة وتشجيع الطلاب على تحليل وتركيب الأفكار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1812-0380 |
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في معاهد التدريب المهني في الأردن من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: الراعوش، وائل طه أحمد منشور: (2017) -
مشكلات تدريس اللغة العربية في معاهد الفنون الجميلة من وجهة نظر المدرسين والطلبة
بواسطة: العامرى، عبد محسن حمد منشور: (2021) -
تطوير المعاهد العالية الخاصة في جمهورية مصر العربية في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والإعتماد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: محمد، محمد ماهر الحمار منشور: (2020) -
التفكير السريع - البطيء عند طلبة معاهد إعداد المعلمين
بواسطة: زنكنة، سوزان دريد أحمد منشور: (2017) -
صعوبات تدريس مادة القياس والتقويم في معاهد اعداد المعلمين والمعلمات في مدينة الموصل من وجهة نظر التدريسيين والطلبة
بواسطة: سليمان، وسماء صالح منشور: (2013)
