ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

التساؤلات الكبرى حول التربية ومقتضيات الإصلاحات التربوية

المصدر: المجلة العربية لحقوق الإنسان
الناشر: المعهد العربي لحقوق الإنسان
المؤلف الرئيسي: البكوش، الطيب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 2 - 8
ISSN: 0330-7107
رقم MD: 886077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على التساؤلات الكبرى حول التربية ومقتضيات الإصلاحات التربوية، من وجهة نظر أمين عام اتحاد المغرب العربي، قائلًا إن التساؤلات الكبرى تساؤلات ليست ظرفية بل هي متواصلة في أي مكان وفي أي زمان لكنها قد تختلف من مكان إلى مكان جزئيًا وأحيانًا كليًا، وفي مختلف المراحل التي تمر بها الشعوب، وقد عرف مفهومي التربية، والإصلاح، موضحًا أن تكوين المكونين قضية كبرى وكثيرًا ما نغفل عنها، وكثير من الإصلاحات فشلت لأنها لم يواكبها تكوين المكونين بشكل يتلاءم مع التغييرات التي أردنا إدخالها، كما أشار إلى أنه لابد من إيجاد آليات الربط بين مختلف مراحل التعليم وخاصة في البلدان التي لها وزارة للتربية ووزارة للتعليم العالي والبحث العلمي، كما يحتاج أيضًا تكوين المكونين إلى تكوين الإداريين لأن الإدارة تدير هذه العمليات لذلك يجب أن تكون ايضًا إدارة قادرة على إدارة الحوار بين جميع الأطراف المعنية. كما تطرق بالحديث عن مسالة خلافية العلاقة بين التعليم العمومي والتعليم الخاص، وإلى قضية لغة أو لغات التعليم. واختتم الأمين العام لاتحاد المغرب مقاله بمناقشة التعليم في بؤر التوتر، حيث توجد الحروب والنزاعات الاهلية والعرقية والإيديولوجية، ونتائج الثورات على حياة الأطفال وتعليمهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 0330-7107

عناصر مشابهة