ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عندما يصبح بلد ما ديمقراطيا...>الوصف

عندما يصبح بلد ما ديمقراطيا

العنوان بلغة أخرى: When a Country Becomes a Democracy
المصدر: المجلة العربية لحقوق الإنسان
الناشر: المعهد العربي لحقوق الإنسان
المؤلف الرئيسي: كيت، رينيه تين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 179 - 184
ISSN: 0330-7107
رقم MD: 886156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الديمقراطية
الإصلاحات التربوية
المناهج الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: سلطت الورقة الضوء على موضوع بعنوان "عندما يصبح بلد ما ديمقراطياً". وأوضحت الورقة أن التاريخ في المدارس الثانوية تتم مقاربته بشكل زمني وقد تناول المؤرخون تاريخ العالم الغربي، وقسموا الوقائع إلى عشرة أطر زمنية وتسعة وأربعين جانباً رئيسياً، وتمثل هذه الجوانب الرئيسية أهم الأحداث والتطورات في تاريخ البشرية عموماً، والعالم الغربي على وجه الخصوص، وتعتبر هذه الصورة الكبيرة للتاريخ واحدة من مكونات الامتحان الوطني الهولندي. كما أشارت الورقة إلى أن المجتمع متعدد الثقافات والاستقطاب في السياسة الهولندية يكمن في صميم هذه المشاكل التي تجلب إلى المناقشات حول المواطنة الحصرية والمواطنة الشاملة. وبينت الورقة أن السياسيين يتمسكون بالفكرة القائلة بضرورة تعلم الطلاب في "هولندا" المزيد من التاريخ الهولندي، وحفظهم لكل ما حدث عن ظهر قلب، وهم يؤكدون أن كل مواطن في "هولندا" مطالب بمعرفة تاريخ قتل "ويليام أورانج" وتغلب "بييت هاين" على أسطول الفضة الإسباني. وأكدت الورقة على أن من المهم التفكير في الأسباب التي تدعو إلى تدريس التاريخ، فالحكومة تريد المزيد من التركيز على المواطنة. واختتمت الورقة بالتأكيد على إن أهم شيء يحتاج إليه هو المدرسون الجيدون الذي يتاح لهم الوقت لتطوير طرق مختلفة لدعوة الطلاب وتمكينهم من التفكير في المعرفة والتطورات والأحداث الجارية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 0330-7107

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.