ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الطلبة المتدربين في بر...>الوصف

اتجاهات الطلبة المتدربين في برنامج التربية العملية في كلية العلوم التربوية إزاء المعلم المتعاون والمشرف الجامعي

العنوان المترجم: Attitudes of Trainee Students in The Practical Education Program in The Faculty of Educational Sciences Towards the Cooperating Teacher and University Supervisor
المصدر: مجلة المشكاة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزعبي، عبدالله سالم عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zoubi, Abdullah Salem Abdullah
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ايلول
الصفحات: 13 - 36
DOI: 10.35703/1471-004-002-001
ISSN: 2311-0538
رقم MD: 886301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الطالب المعلم
المشرف الجامعي
التربية العملية
المعلم المتعاون
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العملية | المعلم المتعاون | المشرف الجامعي | الاتجاهات | Practical education | Cooperative teacher | University supervisor | Attitudes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات الطلبة المتدربين في كلية العلوم التربوية في جامعة العلوم الإسلامية العالمية نحو المعلم المتعاون والمشرف الجامعي، ولتحقيق ذلك قام الباحث بإعداد وتطوير استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق الملائمة. وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع الطلبة المسجلين في برنامج التربية العملية في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي (2012/2013م) والبالغ عددهم (70) طالبا وطالبة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات الطلبة المتدربين نحو المعلم المتعاون كانت مرتفعة، أما الاتجاهات نحو المشرف الجامعي فقد كانت متوسطة. كما بينت النتائج عدم وجود فروقات عند مستوى دلالة (a<0.05) في اتجاهات الطلبة نحو المعلم المتعاون تعزى لمتغير التخصص، بينما كان هنالك فروق في الاتجاهات نحو المشرف الجامعي تعزى لمتغير التخصص لصالح التربية الخاصة. وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات.

This study aimed to identify the attitudes of trainee students at the faculty of educational sciences in the World Islamic Science and Education University (WISE) concerning the cooperative teacher and university supervisor. To achieve the objective of the study, a questionnaire was administered, verifying its validity and reliability appropriately. The sample of the study was all students, (70) students, who enrolled in a practical educational program in the second semester of the academic year 2012/2013. The results indicated that trainee students' attitudes towards the cooperative teacher were high, and the attitudes towards university supervisor were medium. The results also showed no differences at the level of significance (α<0.05) in students' attitudes towards the cooperative teacher due to the variable of specialization; however, there were differences in attitudes towards university supervisor due to the variable of specialization in favor of special education. In light of the results, a set of recommendations were presented by the researcher.
ISSN: 2311-0538

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.