ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







سيناريوهات مقترحة لمستقبل تسويق الخدمات التعليمية بالجامعات المصرية في ضوء نماذج بعض الجامعات الأجنبية

العنوان المترجم: Suggested Scenarios for The Future of Marketing Educational Services in Egyptian Universities in Light of The Models of Some Foreign Universities
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بشاي، وفاء زكى بدروس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Beshay, Wafaa Zaki Badrose
المجلد/العدد: ج47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 429 - 525
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2017.125535
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 887210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

515

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على السيناريوهات المقترحة لمستقبل تسويق الخدمات التعليمية بالجامعات المصرية في ضوء نماذج بعض الجامعات الأجنبية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في تصميم استمارة استطلاع رأى لمجموعة من الخبراء. وتناول البحث عدة عناصر هي، الإطار الفكري والمعياري لتسويق الخدمات التعليمية بالجامعات من حيث خصائص الجامعات الفعالة في ظل المتغيرات الدولية الراهنة، وبعض التحديات المعاصرة التي تواجه الإدارات بالجامعات، مفهوم الخدمات وخصائصها، التسويق في الجامعات، وعوامل نجاح تسويق الخدمات التعليمية بالجامعات، الاتجاهات العالمية لتسويق الخدمات التعليمية بالجامعات ومنها نموذج جامعة ويسكونسن الأمريكية بمدينة ماديسون، نموذج جامعة أكسفورد، تسويق الخدمات التعليمية بالجامعات المصرية من حيث مراحل النشاط التسويقي بالجامعات وأهميتها، ونواحي القوة بالجامعات والتي تسمح لها بالتوجه بالسوق، استشراف تسويق الخدمات التعليمية في الجامعات المصرية. واختتم البحث بعرض السيناريوهات المقترحة وهي كالتالي السيناريو المرجعي وهو الذي يعكس الوضع الراهن أو يحافظ على الأوضاع الراهنة، السيناريو الإصلاحي ويحمل هذا السيناريو توقعات بالإصلاح وينطلق من افتراض يتجه إلى إصلاح الأوضاع الراهنة وليس تغييرها بشكل جذري، السيناريو الابتكاري ويركز هذا السيناريو على التحول الكيفي في ممارسات وإجراءات تسويق الخدمات التعليمية بالجامعات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1687-2649