ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام أعضاء هيئة تدريس الاعلام التربوي الصحافة والمسرح لمهارات الاتصال غير اللفظي ولغة الجسد وعلاقتها بإدراكهم للمعنى الدلالي في العملية التدريسية

العنوان المترجم: The Use of Educational Media Teaching Staff, Journalism and Theater, for Non-Verbal Communication Skills and Body Language and Their Relationship to Their Perception of Semantic Meaning in The Teaching Process
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام
المؤلف الرئيسي: حسن، أحمد حسين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 128
DOI: 10.21608/joa.2015.81710
ISSN: 1110-5844
رقم MD: 888710
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
LEADER 03610nam a22002297a 4500
001 1638300
024 |3 10.21608/joa.2015.81710 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسن، أحمد حسين محمد  |g Hassan, Ahmed Hussein Mohammed  |e مؤلف  |9 209925 
242 |a The Use of Educational Media Teaching Staff, Journalism and Theater, for Non-Verbal Communication Skills and Body Language and Their Relationship to Their Perception of Semantic Meaning in The Teaching Process 
245 |a استخدام أعضاء هيئة تدريس الاعلام التربوي الصحافة والمسرح لمهارات الاتصال غير اللفظي ولغة الجسد وعلاقتها بإدراكهم للمعنى الدلالي في العملية التدريسية 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام  |c 2015  |g يونيو 
300 |a 1 - 128 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "كشفت الدراسة عن استخدام أعضاء هيئة تدريس الإعلام التربوي الصحافة والمسرح لمهارات الاتصال غير اللفظي ولغة الجسد وعلاقتها بإدراكهم للمعني الدلالي في العملية التدريسية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي. وجاءت الأدوات متمثلة في مقياس مهارات الاتصال غير اللفظي ولغة الجسد ومقياس إدراك المعني الدلالي. وتمثلت العينة في مجموعة من أعضاء هيئة تدريس الإعلام التربوي بكليات التربية النوعية (بالمنصورة، طنطا، أشمون، كفر الشيخ، بورسعيد، الزقازيق، بنها، الدقي، المنيا) وبلغ عددهم 73 مفردة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق دالة إحصائية في متوسطات درجات إدراك أعضاء هيئة التدريس تخصص الصحافة في إدراك مهارات الوجه والرأس لصالح الأعضاء تخصص صحافة. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) في ترتيب متوسطات استخدام المهارات لأعضاء هيئة تدريس الإعلام التربوي تخصص المسرح. كما أوصت الدراسة بالتأكيد على أهمية لغة الجسد لأعضاء هيئة تدريس الإعلام في عملية التواصل مع الطلاب في عملية التدريس لأن التواصل لا يتم من خلال الكلام المنطوق فقط وإنما يتعدى ذلك ليشمل لغة العيون والوجه والإشارات وحركات الأعضاء والهيئة وأوضاع الجسم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a الاعلام التربوى  |a مهارات لغة الجسد  |a الاتصال غير اللفظى 
773 |4 فلم، راديو، تلفاز  |6 Film, Radio, Television  |c 001  |e Egyptian Journal of Public Opinion Research  |f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ li-Buḥūṯ al-Raʼy al-’ām  |l 002  |m مج14, ع2  |o 1852  |s المجلة المصرية لبحوث الرأي العام  |v 014  |x 1110-5844 
856 |n https://joa.journals.ekb.eg/article_81710.html  |u 1852-014-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 888710  |d 888710