نظام تعلم العلوم الرياضية من خلال النماذج العقلية
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | يحياوى، السعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 181 - 206 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 888810 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03255nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1638403 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a يحياوى، السعيد |q Yahiawi, Alsaid |e مؤلف |9 350563 | ||
| 245 | |a نظام تعلم العلوم الرياضية من خلال النماذج العقلية | ||
| 260 | |b جامعة باتنة |c 2013 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 181 - 206 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعلم المعارف أو المهارات الرياضية هو أن يتخذ المتعلم القرارات ويغير ما يقوم به - من اكتساب المعارف وأداء المهارات المطلوبة - عن طريق إضفاء معنى عليه. وباعتبار أن النماذج العقلية للمتعلم هي التي توجه كل أفعاله، بما فيها تعلمه، فإن التعلم يشكل ويعيد تشكيل هذه النماذج العقلية. يهدف هذا البحث إلى التعرف على تعلم العلوم الرياضية كنظام، والتعرف على التأثير الإيجابي والسلبي للنماذج العقلية في هذا النظام التعلمي. وقد توصل البحث إلى أن هناك علاقة بين مفهوم "النظام" ونظريات التعلم، وأن المتعلم للعلوم الرياضية يحتاج لفهم نماذجه العقلية واختيار المناسب منها ودعمها من خلال أربع مبادئ: الحذف، البناء، التحريف، والتعميم، مع الحذر من مختلف صور موانع هذه النماذج من التعلم للعلوم الرياضية | ||
| 520 | |b Learn the knowledge or skills of the sport is to take the learner's decisions and change what he is doing - to acquire knowledge and skills required performance- by giving it meaning. Given that the mental models of the learner are driving all of his actions, including learning, the learning is reshaping these mental models. This research aims to identify the sports science learning as a "system", and to identify the positive and negative impact of mental models in learning this system. The research found that: there is a relationship between the concept of "system" and theories of learning, and learner Sports Science needs to understand the mental models and choose the right ones and supported through four principles: deletion, construction, alteration, and generalization. With caution from various forms of contraception such models of learning to sports science | ||
| 653 | |a المهارات الرياضية |a النماذج العقلية |a التعلم |a السلوك الإنساني | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 029 |m ع29 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 1111-5149 | ||
| 856 | |u 0170-000-029-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 888810 |d 888810 | ||
عناصر مشابهة
-
تربية السلوك من خلال التوظيف البيداغوجي للصورة
بواسطة: رحوي، عائشة منشور: (2020) -
فاعلية عرض ثلاث نماذج و التصور العقلي في تعلم أداء بعض الحركات الأرضية
بواسطة: حبيب، رحيم رويح منشور: (2014) -
تأثير أسلوبي التعلم الشخصي ( خطة كلير ) والتعلم المبرمج في تطوير بعض القدرات العقلية والمهارات الأساسية بكرة السلة للطلاب
بواسطة: القيسي، ثائر داود سلمان منشور: (2013) -
نموذج الشرائط البصرية: سر تميز تلاميذ سنغافورة في الرياضيات
بواسطة: عصر، رضا مسعد السعيد منشور: (2021) -
دراسة أثر الميول الرياضية للأطفال (سن 11 - 12 سنة) على تعلم بعض مسابقات الميدان والمضمار
بواسطة: نصر، سامي إبراهيم زبير منشور: (1978)
