ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قيم المواطنة ودور مؤسسات التعل...>الوصف

قيم المواطنة ودور مؤسسات التعليم العالي في تعزيزها بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية

المصدر: مجلة الأمانة
الناشر: أكاديمية السلطان قابوس لعلوم الشرطة - مجمع البحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: المعمري، سيف بن ناصر بن علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 225 - 280
ISSN: 2412-8317
رقم MD: 888847
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
دول مجلس التعاون
الخليج العربي
الانتماء
التعليم العالي
قيم المواطنة
المواطنة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف منها تعرف المعاني الشائعة للمواطنة في دول الخليج العربي، وتحديد قيم المواطنة اللازم تنميتها لدى الشباب في دول الخليج العربي، والتحديات التي تواجه المواطنة. بالإضافة إلى ذلك سعت الدراسة إلى تعرف دور المؤسسات التربوية في تعزيز قيم المواطنة لدى الشباب، وقد اشتملت عينة الدراسة على مجموعة من متخذي القرار والخبراء من الأساتذة الجامعيين من دول الخليج الستة تم اختيارهم بطريقة قصدية نظرا لاستعدادهم للمشاركة في الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان استبانة مفتوحة اشتملت على مجموعة من الأسئلة المقننة، وقد وظفت منهجية تحليل المحتوى وطبقت استبانة، وقد أظهرت نتائج الدراسة، أن أبرز قيم المواطنة التي يجب تعزيزها لدى الشباب في الخليج من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة هي: القيم الاقتصادية، والقيم السياسية، والقيم الاجتماعية، والقيم الثقافية، وظهر أيضا أن مؤسسات التعليم العالي تركز على قيم المواطنة وبالذات القيم السياسية. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثان عددا من التوصيات؛ منها تبني دول الخليج العربي للاستراتيجية المقترحة من قبل الباحثين من أجل تعزيز قيم المواطنة بطريقة مقصودة ومنهجية، وأن يكون للمؤسسات التعليمية دور كبير في تعزيز قيم المواطنة بالشراكة مع المؤسسات الأخرى.

The study aimed to investigate the role of in enhancing the values of citizenship from in addition to define which values of citizenship are crucial to be consolidated in the youth in Arabic Golf Countries. Furthermore, the study attempts to identify the challenges that encounter the values of citizenship and the role of educational institutions in developing the values of citizenship among the youth. The sample of the study consists of (170) policy-makers, Universities’ professors, and teachers. The sample also included the educational philosophies, and general aims documents, national education textbooks and the social studies textbooks. To achieve the objectives thee researchers prepared an open questionnaire made up of four questions. The study results showed that the most important citizenship values that must attempt to instill at the youth from the perspectives of the sample: economic values, political values, social values and cultural values. The study also revealed that citizenship values were to some extent embraced in the educational philosophies documents and the curriculum of national and social studies education put it required to direct more attention to participation values of citizenship. Furthermore, the higher education institutions in the GCC also focus on citizenship values especially political values .Upon the previous results, the researchers recommended the following: adopting the suggested strategy in order to consolidate the citizenship values according to intentional and systematic method. In addition, the study stress on the role of educational institutions in increasing the values of citizenship in cooperation with another related institutions.
ISSN: 2412-8317

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.