| LEADER |
05429nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1640165 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0046799
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الضيدان، الحميدي محمد ضيدان
|g Aldhaidan, Alhemaidi Mohammad
|e مؤلف
|9 134757
|
| 245 |
|
|
|a الضغوط النفسية وعلاقتها بالاتزان الانفعالي والقدرة على اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Stress and its Relation with Emotional Balance and Ability to Make Decisions amongst the Headmasters of Secondary Schools in Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - الجمعية السعودية لعلم الاجتماع والخدمة الاجتماعية
|c 2017
|g مارس
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن علاقة الضغوط النفسية بالاتزان الانفعالي، والقدرة على اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض، وتعد الدراسة الحالية دراسة وصفية، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من(٢١١) مديرا وهم جميع مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض، حيث وزعت أدوات الدراسة على جميع مديري المدارس، ولكن لم يستجب منهم سوى (١٥٠) مديرا، ، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية والاتزان الانفعالي لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض، حيث إن القيمة الاحتمالية لمعامل الارتباط أقل من مستوى الدلالة(0.05≥α)، وهذا يدل على أنه كلما قلت الضغوط النفسية زاد الاتزان الانفعالي، كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية والقدرة على اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض، حيث إن القيمة الاحتمالية لمعامل الارتباط أقل من مستوى الدلالة (0.05≥α)، وهذا يدل على أنه كلما قلت الضغوط النفسية زادت القدرة على اتخاذ القرار، كما جاء مستوى الضغوط النفسية لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض في معظم الأبعاد منخفضا؛ مما يعكس تمتع مديري المدارس بشخصيات تنخفض فيها درجة الضغوط النفسية.
|
| 520 |
|
|
|b The study is intended to discover the Psychological stress and its relation with the emotional balance and the ability to take decisions amongst the headmasters of the secondary schools in Riyadh. The descriptive approach was adopted in this study. To achieve his study the researcher used the correlative descriptive approach Adescriptive correlation design was employed in this study. The study sample included all headmasters of the secondary schools In Riyadh amounting to 211 only 150 of them responded to the study the most important results reached are as following: The existence of a negative correlated relationship of statistical significance between psychological stress and emotional balance amongst headmasters of secondary schools in Riyadh as the proportional value of the correlation coefficient is less than the significance level (α<0.05) indicating that whenever the psychological stress decreases the emotional balance increases. The study also found the existence of a negative correlated relationship of statistical significance between the psychological stress and the ability to take decisions amongst the headmasters if the secondary schools in Riyadh whereas the proportional value of the correlation coefficient is less than the significance level (α<0.05) indicating that whenever the psychological stress decreases, the ability of decision making increases. The study also found that the level of psychological stress amongst the headmasters of secondary schools in Riyadh is generally low reflecting that the headmaster in Riyadh are enjoying low-stress personalities.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإداري
|a الضغوط النفسية
|a الإدارات المدرسية
|a مديرو المدارس الثانوية
|a الاتزان الانفعالي
|
| 692 |
|
|
|a الضغوط النفسية
|a الاتزان الانفعالي
|a قدرة اتخاذ القرار
|a مديري المدارس
|a المرحلة الثانوية
|b Psychological Stress
|b Emotional Balance
|b Decision Making Ability
|b School Headmasters
|b The Secondary Pahse
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Alejtimaeia
|l 012
|m ع12
|o 0935
|s مجلة الاجتماعية
|v 000
|x 1658-4716
|
| 856 |
|
|
|u 0935-000-012-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 890386
|d 890386
|
