ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم أساليب تقويم التعليم الإ...>الوصف

تصميم أساليب تقويم التعليم الإلكتروني بالجامعة الجزائرية: واقع التطبيق ومميزات الاستخدام: منصة التعليم الإلكتروني موودل بجامعة سطيف 2 نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Design the Evaluation Methods of E-Learning in the Algerian University: The Reality of Application and the Advantages of Use: Platform Moodle in University of Setif 2 Model
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: تيتيلة، سارة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تيتيلة، لمياء (م. مشارك), بوعالية، شهرة زاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جانفى
الصفحات: 63 - 75
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 890693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكترونى | التعليم الجامعى | الوسائل الالكترونية | الجامعات الجزائرية | جامعة سطيف 2
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصة التعليم الإلكتروني | مودل | تصميم التعليم | تقويم التعليم الإلكتروني | Platform | Moodl | Design Education | E-Learning Evaluation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتمد الجامعة الجزائرية على اليوم طريقة التدريس بواسطة المنصات التعليمية الإلكترونية، كحل يساهم نوعا ما في القضاء على المشاكل التعلم في البيئة التقليدية، وسنحاول في هذه الورقة تسليط الضوء حول أحد أهم المنصات المستخدمة بالجامعة الجزائرية وهي منصة موودلMoodle ، والتي تشكل أحد أهم نظم التعليم الإلكتروني لبناء وتصميم دروس عن بعد، غير أن هذا النوع من التعليم يتطلب أدوات للتقويم الأهداف وقدرات الطلبة في اكتساب المهارات المعرفية للدرس، كما سنحاول الكشف عن واقع تصميم أساليب تقويم التعليم الإلكتروني MOODLE سطيف 2 نموذجا.

The University of Algeria has recently adopted the method of teaching through electronic educational platforms, As a solution that contributes somewhat to the elimination of learning problems in the traditional environment. In this paper, we will attempt to shed light on platforms used by the Algerian University, the Moodle platform, which is one of the most important e-learning systems for building and designing distance courses. Tools for evaluating the goals and abilities of students in acquiring the cognitive skills of the lesson, and we will try to reveal the reality of design methods of electronic learning assessment MOODLE Setif 2 model.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.