دور المنصات التعليمية الإلكترونية في تعزيز التعليم المدمج في الجامعة الجزائرية: منصة موودل نموذجاً
| المصدر: | مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات |
| المؤلف الرئيسي: | بوراس، كاهينة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 24 - 38 |
| ISSN: |
2959-9059 |
| رقم MD: | 1499362 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنصة الإلكترونية التعليمية | منصة موودل "Moodle" | التعليم المدمج | التعليم الإلكتروني | E-Learning Platform | Moodle Platform | Blended Learning | E-Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2959-9059 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال منصة نيوتن التعليمية (Newton) في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية واتجاههن نحو التعليم الإلكتروني
بواسطة: شرقي، وسام كافي حمود منشور: (2022) -
فاعلية التعليم المدمج باستخدام منصات جوجل في مدارس التعليم ما بعد الأساسي في سلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر منشور: (2022) -
الصعوبات التي تواجه معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية عند استخدام منصة "مدرستي" من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العنزي، مها سويد منشور: (2022) -
أثر التعلم المعكوس بمنصة كلاس رووم "Classroom" في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني للطلاب
بواسطة: عبدالله، حيدر محمود منشور: (2023) -
أثر الوسائط الإلكترونية في تعليم اللغة العربية: منصة "موودل" بقسم اللغة والأدب العربي بجامعة سوق أهراس أنموذجا
بواسطة: جودي، فؤاد منشور: (2024)
