ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط المهنية وعلاقتها بالاغت...>الوصف

الضغوط المهنية وعلاقتها بالاغتراب الوظيفي لدى مدراء المدارس التعليم الابتدائي في اطار التكوين بمعهد الخنساء: دراسة ميدانية بولاية سطيف

العنوان المترجم: Job Stress and Their Relationship to Job Alienation Among School Principals, Primary Education in The Framework of Training at The Al-Khansa Institute: A Field Study in Setif
المصدر: المجلة العربية للجودة والتميز
الناشر: مركز الوراق للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: ذياب، لبنى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: باشيوة، حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: فبراير
الصفحات: 139 - 171
ISSN: 2521-9294
رقم MD: 890846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الضغوط المهنية | الاغتراب الوظيفي | الإدارة المدرسية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط | الضغوط المهنية | الاغتراب الوظيفي | pressures | professional pressures | career alienation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مصادر الضغوط المهنية (وغموض الدور، وصراع الدور، وأعباء العمل والنمو الوظيفي) وعلاقتها بالاغتراب الوظيفي لدى مدراء المدارس التعليم الابتدائي. وأجريت بمعهد الخنساء لولاية سطيف على عينة الدراسة من (45) مدير مدرسة الابتدائية في إطار التكوين حيث أسفرت نتائج الدراسة إلى انه: 1- لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية لغموض الدور بالشعور بالاغتراب الوظيفي. 2- توجد توجد علاقة ذات دلالة إحصائية لصراع الدور بالشعور بالاغتراب الوظيفي. 3- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية لأعباء العمل بالشعور بالاغتراب الوظيفي. 4- توجد علاقة ذات دلالة إحصائية لنمو الوظيفي بالشعور بالاغتراب الوظيفي. وقد أوصت الدراسة بما يلي: - الاهتمام بتفعيل دور الحوافز وتوفيرها بعدالة وربطها بنتائج تقييم الأداء للعاملين، بالإضافة إلى وضع أسس عادلة يتم اتبعاها في الترقيات، سعيا لتحقيق مستويات عالية من الرضا لدى الموظفين. - العدالة في المعاملة والابتعاد بقدر الإمكان عن التمييز بين العاملين لأي أسباب، للمساهمة في تطوير علاقات العمل بين الإدارة والعاملين. - توفر أجواء اجتماعية ملائمة تشجع العاملين على تطوير أدائهم وتحسينه، لزيادة التفاعل بين العاملين من خلال الأنشطة الاجتماعية الهادفة. - الاهتمام بالتقدير والتحفيز المعنوي، لما له من أثر كبير على أداء العاملين ودفعهم نحو مزيد من التطور.

The study conducted by the Al-Khansa Institute for the State of Setif was based on a study sample of 45 primary school principals in the framework of the training to find out the sources of professional pressures, role ambiguity, role conflict, workloads and career growth. -There were no statistically significant differences in the level of self-esteem of contracted workers, according to gender variable. - There are no statistically significant differences in the level of self-esteem of contracted workers, according to the variable of social status. - There are no statistically significant differences in the level of self-esteem of contracted workers, according to the variable level of education. The study recommended the following: - Paying attention to activating the role of incentives and providing them with fairness and linking them to the performance evaluation results of the employees, in addition to establishing fair bases to be followed in the promotions, in order to achieve high levels of employee satisfaction. - Justice in treatment and avoiding as far as possible the distinction between workers for any reasons, to contribute to the development of labor relations between management and employees. - Provide an appropriate social environment that encourages employees to develop and improve their performance, to increase interaction between employees through targeted social activities. - Attention to appreciation and moral motivation, because of the significant impact on the performance of workers and push them towards further development.
ISSN: 2521-9294

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.