| LEADER |
04281nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1641571 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/IARS.2016.203040
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a غنايم، مهنى محمد إبراهيم
|g Ghnaim, Mohana Mohamed Ibrahim
|e مؤلف
|9 286459
|
| 242 |
|
|
|a The Foundations of Building Quality in Arab Higher Education Management
|
| 245 |
|
|
|a أسس بناء الجودة في إدارة التعليم العالي العربي
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - معهد البحوث والدراسات العربية
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 278
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن أسس بناء الجودة في إدارة التعليم العالي العربي. فالتعليم العالي يقوم بإعداد القوة البشرية التي تحتاجها قطاعات العمل والإنتاج والخدمات في المجتمع، وتقوم مؤسسات التعليم العالي بمهام عديدة تتمثل في التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع في شتى المجالات. وقسمت الدراسة إلى عدة عناصر، تناول الأول المقصود بالجودة التعليمية والمفاهيم المرتبطة بها، بالإضافة إلى نظام إدارة الجودة. وأشار الثاني إلى الجودة في الفكر الغربي والعالم الخارجي من خلال عرض أفكار ديمنج، وفلسفة جوزيف جوران للجودة الشاملة، وفلسفة فيليب كروسبي للجودة الشاملة. واستعرض الثالث خبرات بعض الدول وتجاربها والتي تمثلت في الولايات المتحدة الأمريكية والتي كانت أول من راعي مبدأ توازي ""الحرية والجودة"" حيث سمحت للعديد من المؤسسات التعليمية أن تنتشر وفى الوقت نفسه ومنذ أوائل القرن العشرين، وكذلك دول أوروبا الغربية، ففرنسا وإنجلترا وهولندا تعد من أكثر البلدان الأوروبية التي تتم فيها عمليات التقويم ومتابعة جودة التعليم، تتم بصورة مختلفة عن النظام الأمريكي. واستعرض الرابع محاور إستراتيجية توكيد الجودة في مؤسسات التعليم العالي والتي تمثلت في هياكل إدارة المؤسسة ونظمها، والبرامج التعليمية والخطط الدراسية، وأعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم والموظفون (القوة البشرية)، والمشاركة المجتمعية. وتناول الخامس أسس بناء الجودة في إدارة التعليم العالي والتي تمثلت في أن تكون للمؤسسة التعليمية رؤية، وتعكس هذه الرؤية رسالة المؤسسة ونظرتها المستقبلية وطموحاتها، وأن تكون للمؤسسة التعليمية رسالة، والقيادة والإدارة. ورصد السادس سياسات إدارة الجودة في مؤسسات التعليم العالي. وأختتمت الدراسة بالتأكيد على وحدة المعرفة الإنسانية وتكاملها والإفادة منها بما لا يتعارض مع الهوية الوطنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالى
|a جودة التعليم
|a إدارة الجودة الشاملة
|a مؤسسات التعليم العالى
|a إدارة التعليم العالى العربى
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 العلوم السياسية
|6 Economics
|6 Political Science
|c 005
|f Mağallaẗ Al-Buhūṯ wa Al-Dirāsāt Al-ʿarabiyyaẗ
|l 064
|m ع64
|o 0373
|s مجلة البحوث والدراسات العربية
|t Journal of Arab Research and Studies
|v 000
|x 2356-9379
|
| 856 |
|
|
|n https://iars.journals.ekb.eg/article_203040.html
|u 0373-000-064-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 891639
|d 891639
|
