ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام أعضاء هيئة التدري...>الوصف

واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن لموارد التعلم مفتوحة المصدر في ممارستهم التدريسية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Use of Open Source Learning Resources by Faculty Members at Princess Noura Bint Abdulrahman University in their Teaching Practice from their Point of View in the Light of some Variables
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: آل مبارك، ريم بنت عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mubarak, Reem Bint Abdulrahman Ibrahim
المجلد/العدد: ع19, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 425 - 456
DOI: 10.21608/JSRE.2018.7941
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 891672
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعى | أعضاء هيئة التدريس | الموارد التعليمية | مهارات التدريس | جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
موارد التعلم المفتوحة | التعليم الجامعي | Open Learning Resources | University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن لموارد التعلم المفتوحة في التدريس وأهم التحديات التي تواجهنها باستخدام المنهج الوصفي وطبقت الدراسة على (358) عضو هيئة تدريس وأظهرت النتائج أن واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن لموارد التعلم المفتوحة في التدريس جاء ضعيفا "بمتوسط بلغ (3.25) ووزن نسبي (47.0%) ولكن هناك اتجاه من المعلمين نحو تشجيع الطالبات على استخدام موارد التعلم المفتوحة والذي قد يعود لشعورهم بأهميتها وتعد أبرز التحديات التي يوجهنها الأعضاء قلة المتخصصين لتصميم الموارد التعليمية وقلة المتخصصين علميا" المتواجدين للمساعدة في عملية التواصل والمتابعة المستمرة عند استخدام موارد التعلم المفتوحة بالإضافة إلى ضغوط العمل الأكاديمي أو التكليف الإداري.

The objective of the study is to know the reality of using the teaching staff of Princess Noura bint Abdulrahman University for the resources of open learning in teaching and the most important challenges they face using the descriptive method. The study was applied to 358 faculty members. The results showed that the use of faculty members at Princess Noura Bint Abdul Rahman University (47.5%), but there is a tendency among teachers to encourage students to use open learning resources, which may be due to their sense of importance. And the lack of scientific specialists "who are available to help in the process of continuous communication and follow-up when using open learning resources in addition to the pressures of academic work or administrative assignment
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.