| LEADER |
03897nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1641596 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2018.7941
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a آل مبارك، ريم بنت عبدالرحمن إبراهيم
|g Al-Mubarak, Reem Bint Abdulrahman Ibrahim
|e مؤلف
|9 478701
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن لموارد التعلم مفتوحة المصدر في ممارستهم التدريسية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a The Use of Open Source Learning Resources by Faculty Members at Princess Noura Bint Abdulrahman University in their Teaching Practice from their Point of View in the Light of some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 425 - 456
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن لموارد التعلم المفتوحة في التدريس وأهم التحديات التي تواجهنها باستخدام المنهج الوصفي وطبقت الدراسة على (358) عضو هيئة تدريس وأظهرت النتائج أن واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن لموارد التعلم المفتوحة في التدريس جاء ضعيفا "بمتوسط بلغ (3.25) ووزن نسبي (47.0%) ولكن هناك اتجاه من المعلمين نحو تشجيع الطالبات على استخدام موارد التعلم المفتوحة والذي قد يعود لشعورهم بأهميتها وتعد أبرز التحديات التي يوجهنها الأعضاء قلة المتخصصين لتصميم الموارد التعليمية وقلة المتخصصين علميا" المتواجدين للمساعدة في عملية التواصل والمتابعة المستمرة عند استخدام موارد التعلم المفتوحة بالإضافة إلى ضغوط العمل الأكاديمي أو التكليف الإداري.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the study is to know the reality of using the teaching staff of Princess Noura bint Abdulrahman University for the resources of open learning in teaching and the most important challenges they face using the descriptive method. The study was applied to 358 faculty members. The results showed that the use of faculty members at Princess Noura Bint Abdul Rahman University (47.5%), but there is a tendency among teachers to encourage students to use open learning resources, which may be due to their sense of importance. And the lack of scientific specialists "who are available to help in the process of continuous communication and follow-up when using open learning resources in addition to the pressures of academic work or administrative assignment
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الموارد التعليمية
|a مهارات التدريس
|a جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a موارد التعلم المفتوحة
|a التعليم الجامعي
|b Open Learning Resources
|b University Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 001
|m ع19, ج1
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 019
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-019-001-013.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_7941.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 891672
|d 891672
|
