LEADER |
02888nam a22002057a 4500 |
001 |
0403756 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 211487
|a حسن، نصرة محمد علي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a اكتشاف و تنمية الذكاءات المتعددة في اطار نظرية جاردنر لدى أطفال ما قبل المدرسة بالإسماعيلية
|
260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|c 2009
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 255 - 284
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة اكتشاف وتنمية الذكاءات المتعددة لدى أطفال ما قبل المدرسة، وذلك علي عينة قوامها 80 طفل وطفلة من أطفال رياض الأطفال بمدرسة 24 أكتوبر التجريبية للغات بمحافظة الإسماعيلية. واستخدمت الدراسة مقياس الذكاءات المتعددة إعداد جارى هارمس (Harms, 1998)، وأنشطة الذكاءات المتعددة (إعداد الباحثة)، وتوصلت الدراسة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال في القياس البعدي للذكاءات السبعة (الذكاء اللغوي، الذكاء المنطقي الرياضي، الذكاء المكاني، الذكاء الموسيقي، الذكاء الحركي، الذكاء الاجتماعي والذكاء الشخصي) لكل من المجموعة التجريبية والضابطة، كما توصلت الدراسة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال في القياس القبلي والبعدي للذكاءات السبعة (الذكاء اللغوي، الذكاء المنطقي الرياضي، الذكاء المكاني، الذكاء الموسيقي، الذكاء الحركي، الذكاء الاجتماعي، والذكاء الشخصي) للمجموعة التجريبية.
|
653 |
|
|
|a نظرية جاردنر
|a نظرية الذكاءات المتعددة
|a تنمية المهارات النفسية
|a أطفال ما قبل المدرسة
|a الإسماعيلية
|a مصر
|a الذكاء
|a الطلاب الموهوبون
|a الذكاء الحركي
|a الذكاء الشخصي
|a الذكاء الاجتماعي
|a الذكاء اللغوي
|a الذكاء المنطقي و الرياضي
|a مقاييس الذكاء
|a نظريات علم النفس
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Ismailia Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia
|l 013
|m ع 13
|o 0502
|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
|v 000
|x 2535-2075
|
856 |
|
|
|u 0502-000-013-008.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 89188
|d 89188
|