| LEADER |
06206nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1643051 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2018.60742
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فوده، فاتن عبدالمجيد السعودي
|g Fouda, Faten Abdelmagied Elsoudy
|e مؤلف
|9 291645
|
| 242 |
|
|
|a Designing Educational Assignments via The Web and Their Effectiveness in Developing Small Project Management Skills and Self-Efficacy Among Commercial Technical Education Students
|
| 245 |
|
|
|a تصميم مهام تعليمية عبر الويب وفاعليتها في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة وفعالية الذات لدى طلاب التعليم الفني التجاري
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 257 - 304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تصميم مهام تعليمية عبر الويب في إدارة المشروعات الصغيرة، وقياس فاعليتها في تنمية مهارات إدارة المشروعات الصغيرة، فعالية الذات لدى طلاب التعليم الفني التجاري. ولتحقيق هذا الهدف فقد تم استخدام مزيج من إجراءات منهج البحث الوصفي، المنهج التطويري، وشبه التجريبي. ولتحديد مهارات إدارة المشروعات الصغيرة قامت الباحثتان، بتحليل موضوعات مقرر إدارة المشروعات الصغيرة لطلاب الصف الثالث الثانوي التجاري بالمدارس الثانوية التجارية نظام الثلاث سنوات، ولقياس المتغيرات التابعة تم إعداد اختبارين لقياس معارف ومهارات إدارة المشروعات الصغيرة، ومقياس فعالية الذات. كما صممت الباحثتان المهام التعليمية عبر الويب في صورة سبع رحلات معرفية عبر الويب، وتكونت من عدة مراحل وعناصر، وقد تم تطبيق هذه الأدوات على عينة من طلاب الصف الثالث الثانوي التجاري، بلغ حجمها (40) طالباً، وطالبة، تم تقسيمها إلى مجموعتين، احداهما تجريبية (20 طالباً وطالبة)، والأخرى ضابطة (20 طالباً وطالبة). \nوقد أظهرت نتائج التجريب وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في معارف ومهارات إدارة المشروعات الصغيرة، وفعالية الذات، وقد كانت هذه الفروق لصالح المجموعة التجريبية، وأشارت هذه النتائج إلى وجود دلالة عملية مرتفعة لتصميم المهام التعليمية عبر الويب، وقدرتها على تنمية المهارات وفعالية الذات في مجال إدارة المشروعات الصغيرة لدى عينة التجريب. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات التربوية لتعميم نتائج البحث.\n
|
| 520 |
|
|
|f The current research aimed to design web-based teaching tasks in relation to the management of small projects, and to measure their effectiveness in respect to developing small business management skills and self-efficiency among commercial technical education students. To accomplish this objective, a combination of descriptive, developmental and semi-empirical methods of research have been used. To determine the skills related to managing small projects, the researchers analyzed the topics of the managing small projects course for third year commercial students enrolled in the three-year commercial secondary school system. To measure the dependent variables, two tests were prepared to measure small enterprise management knowledge and skills, in addition to a measure for self-efficiency. The researchers also designed web-based teaching tasks in the form of seven knowledge journeys through the web, consisting of several stages and elements. These tools were applied to a sample of students in the third grade of commercial secondary school, totaling 40 male and female students, divided into two groups. One was experimental consisting of 20 male and female students and the other was controlled consisting of 20 male and female students.\nThe results of the experiment showed the presence of statistically substantiated differences between the experimental group and the control group in respect to knowledge and skills related to small enterprise management, and self-efficiency, and these differences were in favor of the experimental group. These results indicated that there is a high practical indication for designing web-based teaching tasks, and their ability to develop skills and self-efficiency in small business management, among the experimentation sample. In light of the findings of the research, it presented a host of educational recommendations and proposals to publicize the results of the research.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a إدارة المشروعات
|a المهارات الإلكترونية
|a طلاب التعليم الفنى
|a التعليم التجارى
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a فعالية الذات
|a التعليم الفني التجاري
|a مهارات إدارة المشروعات الصغيرة
|a تصميم التعليم
|a مهام الويب
|
| 700 |
|
|
|9 479190
|a سالم، ابتسام محمد كامل عفيفي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 113
|m مج29, ع113
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 029
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-029-113-018.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_60742.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 893071
|d 893071
|
