| LEADER |
03976nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1643320 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a القطيش، حسين مشوح محمد
|g Al-Quteish, Hussein Mshaweh Mohammad
|e مؤلف
|9 158597
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للعلاقات الإنسانية في مدارس البادية الشمالية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Secondary Schools’ Principals Practicing of Human Relationships in the Schools of North East Badia in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2017
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at detecting the degree of secondary school principals' practicing of human relationships in the north east Badia in Jordan, and whether it would differ according to the variables of: Gender, academic qualification, academic specialization, experience. To achieve the aims of the study, The researchers used a questionnaire which consisted of (32) items, the validity and reliability were checked. The sample of the study consisted of (170) male and female teachers. The results revealed that the total score of the exercise of human relations came medium, The results also revealed that there were statistical significant differences at the degree of the principals of schools, practicing human relationships due to gender for the favor of males, and qualification for the favor of bachelor and less degree, and experience for the favor of more five years, and there were no statistical significant differences their for practicing degree due to the variable of academic specialization.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للعلاقات الإنسانية في البادية الشمالية الشرقية بالأردن، ومعرفة ما إذا كان ذلك يختلف تبعا لمتغيرات: النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، والتخصص العلمي، والخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان استبانة تحتوي على (٣٢) فقرة، كما تم التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (١٧٠) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لممارسة العلاقات الإنسانية جاءت متوسطة، وأظهرت نتائج الدراسة أيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدارس للعلاقات الإنسانية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الذكور والمؤهل العلمي ولصالح درجة بكالوريوس واقل والخبرة ولصالح فئة الخبرة أكثر من خمس سنوات، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارستهم تعزى لمتغير التخصص العلمي.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a التعليم الثانوي
|a العلاقات الإنسانية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a ممارسة
|a مديرو المدارس
|a العلاقات الإنسانية
|b Exercise
|b The Principals of Schools
|b Human Relationships
|
| 700 |
|
|
|9 166620
|a المساعيد، أحمد عطا محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Irbid Journal for Research and Studies (Educational Sciences)
|f Irbid
|l 001
|m مج19, ع1
|o 0543
|s إربد للبحوث والدراسات - العلوم التربوية
|v 019
|x 1681-3510
|
| 856 |
|
|
|u 0543-019-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 893291
|d 893291
|
