ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أدوار قادة المدارس الثانوية في...>الوصف

أدوار قادة المدارس الثانوية في تحقيق جائزة التعليم للتميز بمدارس محافظة محايل عسير: دراسة ميدانية

المصدر: المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية
الناشر: معهد الملك سلمان للدراسات والخدمات الاستشارية
المؤلف الرئيسي: آل هيزع، حسن عبدالله هادي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 165 - 212
ISSN: 1658-614X
رقم MD: 893297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مديرو المدارس الثانوية | القيادة المدرسية | جائزة التعليم للتميز | السعودية، عسير | الفكر التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: يعتبر تفعيل أدوار القيادة المدرسية أحد أهم مرتكزات النهوض بالعمل التربوي المحقق للتميز، ومقياسا لمستوى الخدمة المقدمة للمستفيدين بشكل عام، ومن هنا تأتي أهمية هذا البحث ليحدد درجة ممارسة الأدوار (القيادية، التخطيطية، التنظيمية، التقويمية) لقادة المدارس الثانوية بمحافظة محايل عسير في تحقيق جائزة التعليم للتميز، وقد استخدم المنهج الوصفي، الذي يعد من أبرز مناهج البحث ملاءمة لتحقيق أهداف الدراسة، وأسفر البحث عن مجموعة من النتائج أهمها: تفاوت ممارسة القادة لأدوارهم بين درجة عالية ومتوسطة، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤0.05) في استجابات أفراد عينة البحث حول الأدوار (القيادية، التخطيطية، التنظيمية، التقويمية) لقادة المدارس الثانوية بمحافظة محايل عسير تعزي لمتغيرات (المؤهل، الخبرة، الدورات التدريبية). وقد أوصت الدراسة بنشر ثقافة جائزة التعليم للتميز في المدرسة، والاهتمام بالتقويم الذاتي والاستفادة من نتائجه بما يسهم في تحسين أداء المدرسة، ومن ثم التميز المنشود، وتهيئة المدرسة لأن تكون جاهزة لعمليات التقويم الداخلية والخارجية، وتطبيق مبادئ الجودة الشاملة في المدرسة كسلوك إداري.
ISSN: 1658-614X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.