ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة طالبات التربية الع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة طالبات التربية العملية لتخصص الأحياء في جامعة صحار في سلطنة عمان للكفايات الأدائية في التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Exercise of Practicum Education Students of Biology at Sohar University in Sultanate of Oman of their Performance Competences in Teaching
المصدر: إربد للبحوث والدراسات - العلوم التربوية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: نوافلة، محمد خير نواف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nawafleh, Mohammad Khair N.
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: آذار
الصفحات: 139 - 171
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 893299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التدريسية | التربية العملية | إعداد المعلمين | تدريس العلوم | جامعة صحار
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة ممارسة | الكفايات الأدائية في التدريس | التربية العملية | طالبات الأحياء | مناهج العلوم وطرق تدريسها | The Degree of Performance | Biology Student-Teachers | Competence Performance in Teaching | Practicum Education | Science Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة ممارسة طالبات التربية العملية لتخصص الأحياء في جامعة صحار في سلطنة غمان للكفايات الأدائية في التدريس داخل الغرفة الصفية، وللإجابة عن سؤالي الدراسة تم تصميم أداة الدراسة المتمثلة في بطاقة ملاحظة لمشرفي التربية العملية للكشف عن درجة الممارسة هذه، وتكونت من ثمانية مجالات تمثل الكفايات الأدائية في التدريس، وضمت (50) مهارة، وتم التأكد من صدق الأداة، كما تم التأكد من ثباتها من خلال حساب نسبة الاتفاق بين الملاحظين باستخدام معادلة كوبر (Cooper)؛ إذ بلغت نسبة الاتفاق (٨٩%). وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع طالبات التربية العملية لتخصص الأحياء في جامعة صحار، والبالغ عددهن (٤٣) طالبة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهدافها والإجابة عن أسئلتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة طالبات التربية العملية لتخصص الأحياء في جامعة صحار في سلطنة عمان للكفايات الأدائية في التدريس داخل الغرفة الصفية على الأداة ككل كانت متوسطة. كما بينت أن درجة ممارسة الطالبات المعلمات لجميع مجالات الكفايات الأدائية في التدريس كانت متوسطة، باستثناء المجال السابع "التعزيز وتنويع المثيرات" فقد كانت كبيرة. وأوصت الدراسة بإجراء دراسات أخرى على عينات أخرى وتخصصات أخرى.

The study aims at investigating how far Student-teachers at Sohar University/ Oman use performance efficiency in teaching their students in class. In order to answer the two questions raised in the study, the study tool, which is the observation card used by practicum supervisors, was designed to evaluate their performance. This observation card consisting of eight aspects and representing the efficient teaching performance contains 50 skills. The study tool was validated and its reliability agrees with Cooper equation. The percentage of agreement between supervisors comes to 89%. The society and sample of the study were all the forty-three student-teachers of Biology. The analytical descriptive approach was used in this study to achieve its aims and answer its questions. The study arrived at the conclusion that the teaching performance of all Biology female student- teachers at Sohar University/ Oman is medium. The other conclusion arrived at in the study is that the degree of all aspect of performance conducted by the same students in teaching is also medium except aspect 7 which deals with reinforcement and various motivations which proved to be higher.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.