ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إستراتيجية التعلم للإتقا...>الوصف

تأثير إستراتيجية التعلم للإتقان على تعلم بعض المهارات الأساسية للمبتدئين فى الكرة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: Effect of Mastery Learning Strategy on Learning some Basic Skills for Beginners in Volleyball
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، جمال عبدالسميع محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجناينى، حمادة محمد (م. مشارك), أبو زيد، أحمد طلعت أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 35 - 57
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 893303
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الأنشطة الرياضية | المهارات الرياضية | كرة الطائرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: This research aims to know the effect of using mastery learning strategy on learning some basic skills (service from the top facing - scroll from the top of the front - the scroll from the bottom of hands together) for beginners in volleyball, The researcher used the experimental method with two groups design one control and the other experimental, The research sample included 78 students from first preparatory Schoolboy, basic sample include 48 Schoolboy divided into control group (24) Schoolboy and experimental groups (24) Schoolboy with the control group used (traditional method) in teaching and the experimental group used (mastery learning strategy). The researcher recommends conducting more Schoolboy deal with mastery learning in other sports and Using mastery learning in learning other volleyball skills and Using mastery learning in other age groups.

يهدف البحث إلى محاولة التعرف على تأثير استراتيجية التعلم للإتقان على تعلم بعض المهارات الأساسية (الإرسال من أعلى مواجه - التمرير من أعلى للأمام - التمرير من أسفل بالساعدين) للمبتدئين في الكرة الطائرة، استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم مجموعتان إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، اشتملت عينة البحث على 78 تلميذ من الصف الأول الإعدادي واشتملت العينة الأساسية على 48 تلميذا تم تقسيمهم إلى المجموعة الضابطة (24) تلميذا والمجموعة التجريبية (24) تلميذا حيث استخدمت المجموعة الضابطة (الطريقة المتبعة) في التدريس واستخدمت المجموعة التجريبية (استراتيجية التعلم للإتقان). يوصي الباحثون بإجراء مزيد من الدراسات تتناول التعلم للإتقان في أنشطة رياضية أخرى، استخدم التعلم للإتقان في تعلم مهارات الكرة الطائرة الأخرى واستخدم التعلم للإتقان في مراحل سنية أخرى.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.