| LEADER |
03432nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1643357 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 60833
|a أبو جراد، حمدي يونس
|g Abu Jarad, Hamdy Younis
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة في معايرة مفردات اختبار تحصيلي محكي المرجع في مقرر الرياضيات للصف السابع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2017
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 253 - 288
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed at identifying the efficiency of Three-Parameter Logistic model in calibrating the items of Criterion-Referenced Achievement Test in 7th grade Math curriculum. To achieve the aim of the study, an achievement test was constructed in 7th grade Math curriculum that consists of 56 multiple choice items with tour options tor each one The test was applied on 624 male and female students .The results showed that responses of persons on 44 items fitted the model. The reliability coefficient of the test was 0.93. The validity of the test was proved in different ways. The cut score of the test was calculate according to Angof approach and it was 58%. The results also showed that the performance average of students in the test was higher than the cut score of the test.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مدى فاعلية النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة في معايرة مفردات اختبار تحصيلي محكي المرجع في مقرر الرياضيات للصف السابع، ولتحقيق هدف الدراسة، تم بناء اختبار تحصيلي في مقرر الرياضيات للصف السابع مؤلف من (٥٦) مفردة من نوع الاختيار من أربعة أبدال، تم تطبيقه على عينة مكونة من (٦٢٤) طالبا وطالبة، وأشارت النتائج إلى مطابقة استجابات الأفراد عن (٤٤) مفردة للنموذج، وبلغ معامل الثبات للاختبار (0.93)، وتم التحقق من صدق الاختبار بطرق مختلفة، وتم حساب درجة القطع للاختبار وفقا لأسلوب أنجوف وبلغت (58%)، وبينت النتائج أيضاً أن متوسط أداء الطلبة عن الاختبار أعلى من درجة القطع. عدد الكلمات (١٠١)
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a الاختبارات التحصيلية
|a تدريس الرياضيات
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a اختبار محكي المرجع
|a النموذج اللوجستي ثلاثي المعلمة
|a درجة القطع
|a فقرات الاختيار من متعدد
|a نظرية الاستجابة للمفردة
|b Criterion
|b Referenced Test
|b Three-Parameter Logistic Model
|b Cut Score
|b Multiple
|b Choice Items
|b Item Response Theory
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Irbid Journal for Research and Studies (Educational Sciences)
|f Irbid
|l 001
|m مج19, ع1
|o 0543
|s إربد للبحوث والدراسات - العلوم التربوية
|v 019
|x 1681-3510
|
| 856 |
|
|
|u 0543-019-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 893312
|d 893312
|
