| LEADER |
04227nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1643981 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EJSK.2017.154711
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شمس الدين، منير مصطفى عابدين
|g Abdeen, Munir Mustafa
|e مؤلف
|9 256588
|
| 245 |
|
|
|a بناء مقياس المهارات الحياتية للتلميذ
|
| 246 |
|
|
|a Building A Life Skills Standard for Student
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to build a standard of life skills for student. The researcher used 30 research students randomly selected from outside the basic research sample and representative of the research society at the Bella Preparatory School. The basic research sample was selected in a deliberate manner. It reached 90 students; 10 students from each of the different education stages for the academic year 2016/2017. The most important results were: A life skills scale was constructed for the pre-university education stages, divided into (5) axes: - The first dimension: communication skills and interpersonal relations, and includes 14 words. - The second dimension: the management of pressures, and contains IS words. - dimension 111: self-management, contains 10 phrases. - dimension IV: academic academic skills, and includes 11 words. The fifth dimension of creative thinking, contains 17 words. Where the total number of expressions for the scale was 67, the values of the correlation coefficients ranged between 0.409 and 0.680, all of which were at the level of 0.01 in all the terms of the scalr.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى بناء مقياس للمهارات الحياتية للتلميذ واستخدمت الباحثة مجتمع البحث وقد بلغ عددها 30 تلميذا تم اختيارهم بطريقة عشوائية من خارج عينة البحث الأساسية وممثلة لمجتمع البحث بمدرسة بيلا الإعدادية. تم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية، وقد بلغ قوامها 90 تلميذ، بواقع 10 تلاميذ من كل مرحلة من المراحل التعليم المختلفة للعام الدراسي 2016 م / 2017 م. وتمثلت أهم النتائج في: تم بناء مقياس للمهارات الحياتية للتلميذ على (5) أبعاد، وهي: -البعد الأول: مهارات التواصل والعلاقات بين الأشخاص، ويتضمن 14 عبارة. - البعد الثاني: إدارة الضغوط، ويتضمن 15 عبارة. - البعد الثالث: إدارة الذات، ويتضمن 10 عبارات. - البعد الرابع، المهارات الأكاديمية الدراسية، ويتضمن 11 عبارة. - البعد الخامس: التفكير الإبداعي، ويتضمن 17 عبارة حيث بلغ عدد العبارات الكلية للمقياس 67 عبارة قيم معاملات الارتباط تراوحت 0.409، 0.680 وجميعها دالة عند مستوى 0.01 في جميع عبارات المقياس.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس
|a المهارات الحياتية
|a علم النفس الرياضى
|a المقاييس التربوية
|
| 700 |
|
|
|a السيد، ولاء عبدالفتاح أحمد
|g Alsyed, Walaa Abdel Fattah Ahmed
|e م. مشارك
|9 436511
|
| 700 |
|
|
|9 479466
|a عبدالرازق، امانى عماد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 002
|f Al-Maǧallaẗ al-’Ilmiyyaẗ li-’Ulūm al-Tarbiyyaẗ al-Badaniyyaẗ wa al-Riyyādiyyaẗ
|l 030
|m ع30
|o 0494
|s المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 1687-7292
|
| 700 |
|
|
|a موسى، محمد الشحات إبراهيم علي
|g Mussa, Mohammed El-Shahat Ebrahim Ali
|e م. مشارك
|9 374842
|
| 856 |
|
|
|u 0494-000-030-002.pdf
|n https://ejsk.journals.ekb.eg/article_154711.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 893906
|d 893906
|
