ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج باستخدام الفيديو...>الوصف

تأثير برنامج باستخدام الفيديو التفاعلي بلغة الإشارة على مستوى أداء مهارة الارسال الأمامي من اعلى للتلاميذ الصم بمدرسة الامل للصم بمحافظة الدقهلية

العنوان بلغة أخرى: Effect of a Program Using Interactive Video in Sign Language on the Skill Level of Transmission from Higher to deaf Students at Al Amal School for Deaf in Dakahlia Governorate
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، جمال عبدالسميع محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Desoky, Gamal Abdel-Sameh Mohamed
مؤلفين آخرين: أبو الفرح، محمد باز محمد (م. مشارك) , جاد المولى، إيمان محمد (م. مشارك) , أبو زيد، أحمد طلعت أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 169 - 184
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 894005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التعلم التفاعلي | القدرات البدنية | الطلاب الصم | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج باستخدام الفيديو التفاعلي بلغة الإشارة على مستوى أداء مهارة الإرسال الأمامي من أعلى للتلاميذ الصم بمدرسة الأمل للصم بمحافظة الدقهلية" وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، واشتملت عينة البحث الأساسية على (10) تلميذا بالصف الأول والثاني الإعدادي، وأشارت نتائج البحث إلى تفوق المجموعة التجريبية التي تم التدريس لها بالبرنامج التعليمي باستخدام الفيديو التفاعلي على تعلم مهارة (الإرسال الأمامي من أعلى مواجه). ويوصي الباحث بضرورة استخدام الفيديو التفاعلي للتلاميذ الصم والبكم وذلك بالاهتمام بتصميم وإنتاج برامج تعليمية باستخدام الكمبيوتر تحت إشراف متخصصين في الناحية العلمية والفنية في المهارات المختلفة للكرة الطائرة وباقي الأنشطة الرياضية، وضرورة عمل دورات للمدرسين بمدارس التربية والتعليم حول كيفية استخدام الكمبيوتر داخل العملية التعليمية ولما له أهمية كبيرة في تنمية القدرات البدنية والعقلية والحركية.

The Researcher used the experimental method using experimental design of two groups, one experimental and the other control. The basic research sample included (10) The results of the study indicated the superiority of the experimental group that was taught in the interactive video learning program to learn the skill of (transmission from top to front facing). The Researcher Recommends the use of interactive video for deaf and dumb students, with the interest to design and produce computer-based learning programs under the supervision of specialists in the scientific and technical aspects of the various volleyball skills and other sports activities, and the need to provide courses for teachers in the schools of education on how to use the computer within the educational process and what Great importance in the development of physical, mental and motor abilities.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.