ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية والدرس الديني...>الوصف

التربية والدرس الديني

العنوان المترجم: Education and Religious lesson
المصدر: مجلة مسارات
الناشر: مركز مسارات للدراسات الفلسفية والإنسانيات
المؤلف الرئيسي: الحجلاوي، ناجي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: خريف
الصفحات: 45 - 63
DOI: 10.37401/1536-000-012-003
ISSN: 2286-590X
رقم MD: 894754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفلسفة العربية
التربية
الدرس الديني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: نعمد في مستوى هذه الدراسة إلى إثارة ما يتعلـق بتعليم الفكر الديني من مسائل وما يثيره من أسئلة، من قبيـل هـل يتمتع هذا الفكر بخصوصيـة تميـزه عن ضروب التفكير الأخرى كالأدبـي والعلمي مثلا؟ وهل بإمكان هـذا الوعـي الدينـي أن ينضبط بحدود الاستراتيجيات التربوية من جهة، وبضوابط المناهـج التربوية الحديثة من جهـة أخرى؟ أم أنـه ضرب من التفكير يتمتـع بإطلاقيه الحقيقـة الإيمانيـة الجانحـة إلـى اللاتاريخية؟ وهل هذا النوع من التفكير يعاني مـن معوقـات ذاتيـة تحـول دون تطويره ومواكبة المتغيرات الثقافية؟

At the level of this study, we raise questions relating to the teaching of religious thought, such as does this thought has a special distinction that distinguishes it from other types of thought, such as literary and scientific? Can this religious awareness be controlled by the limits of educational strategies on the one hand and by the controls of modern educational curricula on the other? Or is it a form of thinking that enjoys the fact of faith that is delinquent into anachronism? Does this kind of thinking suffer from self-hindrance to its development and to keep abreast of cultural changes?
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2286-590X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.