ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس المساندة الأسرية ال...>الوصف

بناء مقياس المساندة الأسرية المدركة من قبل الأطفال المتمدرسين

العنوان بلغة أخرى: Developing a Scale of Family Support as Perceived by School - Children
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: العبدلي، مريم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع21
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: نيسان / رجب
الصفحات: 46 - 56
DOI: 10.33977/1182-007-021-004
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 895319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المساندة الأسرية | الأطفال المتمدرسين | الخصائص السيكومترية | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساندة الأسرية | الأطفال المتمدرسين | الخصائص السيكوميترية | family support | schoolchildren | psychometric characteristics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس المساندة الأسرية المدركة من قبل الأطفال المتمدرسين واستخلاص خصائصه السيكوميترية. يتكون المقياس من صورة خاصة لكل واحد من الوالدين. بلغت عينة الدراسة (100) تلميذ وتلميذة من الصف الرابع والخامس ابتدائي في ولاية تلمسان، الجزائر. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتحققت من صدق المقياس بطريقتين: صدق المحتوى وصدق الاتساق الداخلي. تراوحت نسب الاتفاق على فقرات المقياس بين (87.50 % و 100 %)، وتراوحت معاملات الارتباط بين درجة كل بعد والدرجة الكلية للمقياس في كلتا الصورتين بين (0.81 و 0.88)، وهي معاملات ارتباط مرتفعة. تم حساب ثبات المقياس بطريقة معامل ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية. بلغ معامل ألفا كرونباخ في الصورة الخاصة بالأم ب (0.87)، وفي الصورة الخاصة بالأب ب (0.89) وهي معاملات ثبات مرتفعة وهذا ما أكدته طريقة التجزئة النصفية. توصي الباحثة باعتماد هذا المقياس كمؤشر لقياس المساندة الأسرية المقدمة للتلميذ.

This study aimed to develop a scale of family support as perceived by schoolchildren and draw out its psychometric characteristics. The scale consists of a specific image for each one of the parents. The sample of study amounted to 100 male and female pupils from 4th and 5th elementary grade in Algeria. The scale validity was verified by content and internal consistency validity method using descriptive survey method. The ratios agreement on the scale were (87.50% and 100%) and the Correlation coefficients between each dimension and the total score in both pictures were (0.81 and 0.88) which are a high correlation coefficients. The scale reliability calculation was by Cronbach - Alpha - coefficient and Split - Half - method. The Cronbach - Alpha - coefficient in mother's image (0.87) and father's image (0.89) showed a high reliability coefficients and was confirmed by Split - Half - method. The researcher recommends the adoption of this measure as an indicator to measure family support provided to the pupil.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.