ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة الولاء التنظيمي لدى الإدا...>الوصف

درجة الولاء التنظيمي لدى الإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: ‹The Degree of Organizational Loyalty of Academic Administrators in the Ministry of Education in Jordan from their point of view›.
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: القريناوي، بسام عليان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سلامة، كايد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع22
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: نيسان / رجب
الصفحات: 29 - 39
DOI: 10.33977/1182-007-022-003
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 895373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الولاء التنظيمي | الإداريون التربويون | وزارة التربية والتعليم | الأردن | الرضا الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الولاء التنظيمي | وزارة التربية والتعليم | الإداريون التربويون | Organizational Loyalty | Ministry of Education | academic Administrators
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة الولاء التنظيمي لدي الإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (108) إداريين تربويين، أخذت بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة المكون من (148) إداريا تربويا، من وزارة التربية والتعليم، ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة الولاء التنظيمي، وتكونت من (25) فقرة، توزعت على ثلاثة مجالات، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت الدراسة أن درجة الولاء التنظيمي لدي الإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن جاءت مرتفعة، ولجميع المجالات، حيث جاء مجال الاستعداد للعمل من أجل وزارة التربية والتعليم في المرتبة الأولى، تلاه مجال الإيمان بأهدافها، وجاء بالمرتبة الأخيرة مجال الرغبة بالبقاء في العمل معها والاعتزاز بها، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (=0.05α) في درجات الولاء التنظيمي لدي الإداريين التربويين تبعا لمتغيرات: (الخبرة، والمؤهل العلمي، والمركز الوظيفي). وقد أوصت الدراسة بتشجيع الإداريين التربويين على العمل في وزارة التربية والتعليم من خلال زيادة الحوافز المادية والمعنوية؛ للمحافظة على ولائهم التنظيمي بدرجة مرتفعة.

The study aimed at identifying the degree of organizational loyalty of administrators at the Ministry of Education in Jordan from their point of view. The study sample consisted of (108) administrators, selected randomly from a population of (148) academic administrators at the Ministry of Education in Jordan. In order to accomplish the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire consisted of (25) items, distributed on three domains, it was the validity and reliability of the questionnaire was confirmed. The study showed the following results: The degree of academic administrators’ loyalty was high in all areas. The area of the willingness to work in the Ministry of Education came in the first place, followed by the area of beleiving in the objectives of the Ministry of Education, then the area of staying in the work with the Ministry of Education, and there were no statistically significant differences (0.05 = α) in the organizational loyalty levels among educational administrators, depending on the variables: (experience, qualifications and job position). The study recommended encouraging academic administrators to work in the Ministry of Education by increasing financial and moral incentives in order to maintain high rates of organizational loyalty.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.