| LEADER |
05022nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1645571 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-007-022-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a القريناوي، بسام عليان
|q Alqarynawi, Bassam Alian
|e مؤلف
|9 377949
|
| 245 |
|
|
|a درجة الولاء التنظيمي لدى الإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a ‹The Degree of Organizational Loyalty of Academic Administrators in the Ministry of Education in Jordan from their point of view›.
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2018
|g نيسان / رجب
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the degree of organizational loyalty of administrators at the Ministry of Education in Jordan from their point of view. The study sample consisted of (108) administrators, selected randomly from a population of (148) academic administrators at the Ministry of Education in Jordan. In order to accomplish the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire consisted of (25) items, distributed on three domains, it was the validity and reliability of the questionnaire was confirmed. The study showed the following results: The degree of academic administrators’ loyalty was high in all areas. The area of the willingness to work in the Ministry of Education came in the first place, followed by the area of beleiving in the objectives of the Ministry of Education, then the area of staying in the work with the Ministry of Education, and there were no statistically significant differences (0.05 = α) in the organizational loyalty levels among educational administrators, depending on the variables: (experience, qualifications and job position). The study recommended encouraging academic administrators to work in the Ministry of Education by increasing financial and moral incentives in order to maintain high rates of organizational loyalty.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد درجة الولاء التنظيمي لدي الإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (108) إداريين تربويين، أخذت بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة المكون من (148) إداريا تربويا، من وزارة التربية والتعليم، ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة الولاء التنظيمي، وتكونت من (25) فقرة، توزعت على ثلاثة مجالات، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت الدراسة أن درجة الولاء التنظيمي لدي الإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الأردن جاءت مرتفعة، ولجميع المجالات، حيث جاء مجال الاستعداد للعمل من أجل وزارة التربية والتعليم في المرتبة الأولى، تلاه مجال الإيمان بأهدافها، وجاء بالمرتبة الأخيرة مجال الرغبة بالبقاء في العمل معها والاعتزاز بها، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (=0.05α) في درجات الولاء التنظيمي لدي الإداريين التربويين تبعا لمتغيرات: (الخبرة، والمؤهل العلمي، والمركز الوظيفي). وقد أوصت الدراسة بتشجيع الإداريين التربويين على العمل في وزارة التربية والتعليم من خلال زيادة الحوافز المادية والمعنوية؛ للمحافظة على ولائهم التنظيمي بدرجة مرتفعة.
|
| 653 |
|
|
|a الولاء التنظيمي
|a الإداريون التربويون
|a وزارة التربية والتعليم
|a الأردن
|a الرضا الوظيفي
|
| 692 |
|
|
|a الولاء التنظيمي
|a وزارة التربية والتعليم
|a الإداريون التربويون
|b Organizational Loyalty
|b Ministry of Education
|b academic Administrators
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 022
|m مج7, ع22
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 007
|x 2307-4647
|
| 700 |
|
|
|a سلامة، كايد محمود
|q Salamah, Kayed Mahmoud
|e م. مشارك
|9 480071
|
| 856 |
|
|
|u 1182-007-022-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 895373
|d 895373
|
