واقع استخدام معلمى الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسى لتقنيات التعليم ومقترحات تطويره : دراسة ميدانية على مراكز التدريب المستمر لمدينة حلب
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلب |
| المؤلف الرئيسي: | ديب، أوصاف علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخليل، خالد حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع73 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 267 - 284 |
| ISSN: |
2227-9202 |
| رقم MD: | 896163 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03323nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1646431 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a ديب، أوصاف علي |g Dib, Awsaf Ali |e مؤلف |9 226179 | ||
| 245 | |a واقع استخدام معلمى الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسى لتقنيات التعليم ومقترحات تطويره : |b دراسة ميدانية على مراكز التدريب المستمر لمدينة حلب | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2011 | ||
| 300 | |a 267 - 284 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى دراسة واقع استخدام تقنيات التعليم في مدارس الحلقة الأولى الخاضعة للتدريب المستمر، وكذلك تعرف معوقات توظيف تقنيات التعليم وتقديم مقترحات لتوظيفها في العملية التربوية. ولتحقيق أهداف البحث صممت استبانة لدراسة درجة استخدام معلمي الحلقة الأولى لتقنيات التعليم، وتم تطبيق هذه الأداة في منتصف شهر تشرين الثاني لعام 2009 بتاريخ 15/11/2009 وانتهى التطبيق في الشهر ذاته بتاريخ 2009/11/25 حيث بلغ عدد أفراد عينة البحث التي طبقت عليهم الاستبانة (50) معلما ومعلمة، وقد اختيروا بشكل عشوائي عنقودي، وجميعهم من المشاركين في برنامج التدريب المستمر لمدينة حلب. وتوصلت الدراسة إلى أن المعلمين لا يستخدمون التقنيات التعليمية الإلكترونية وكذلك لا يستخدمون أيا من أجهزة العرض الضوئي بينما هناك استخدام للتقنيات التعليمية البسيطة بدرجة جيدة وكشفت الدراسة وجود معوقات وصعوبات عدة في توظيف تقنيات التعليم، ثم أسفرت عن عدد من الحلول والمقترحات نذكر منها: تقليل عدد التلاميذ في الغرف الصفية، تجهيز الغرف الصفية بالإمكانات التي تسمح بتوظيف تقنيات التعليم بشكل فعال، دعم المدارس بأخصائي بمجال تقنيات التعليم، تدريب المعلمين على استخدام الأجهزة وإنتاج المواد التعليمية. | ||
| 653 | |a تقنيات التعليم |a مراكز التدريب المستمر |a معلمى الحلقة الأولى |a مرحلة التعليم الأساسى |a مدينة حلب | ||
| 700 | |9 480363 |a الخليل، خالد حسين |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 013 |l 073 |m ع73 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-073-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 896163 |d 896163 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام تقنيات التعليم في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية على معلمي اللغو الإنكليزية في مدينة اللاذقية
بواسطة: معروف، سعاد كامل منشور: (2019) -
التدريب أثناء الخدمة وعلاقته بامتلاك معلمى الحلقة الأولى من التعليم الأساسى للكفايات اللازمة للتدريس واتجاهاتهم نحو مهنة التعليم
بواسطة: عويجان، مريم سليم منشور: (2015) -
صعوبات استخدام تقنيات التعليم والتعلم فى تدريس مادة العلوم لطلاب الصف السابع من التعليم الأساسى حلقة ثانية : دراسة ميدانية فى مدينة حلب
بواسطة: شاش، محمد منشور: (2014) -
واقع توظيف مدرسي اللغة الإنكليزية لتقنيات التعليم الحديثة في الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة حمص
بواسطة: شعبان، أريج منشور: (2020) -
مدى توافر تقنيات التعليم والتعلم غير الآلية اللازمة لتدريس منهاج الرياضيات للصف الثالث حلقة أولى فى مرحلة التعليم الأساسى واستخدامها من قبل المعلمين والمعلمات : دراسة ميدانية فى مدارس مدينة حلب
بواسطة: شاش، محمد حسن منشور: (2014)
