المشكلات التى تواجه مدرسى العلوم الطبيعية فى المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلب |
| المؤلف الرئيسي: | عجان، عبدالرحمن أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع73 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 321 - 345 |
| ISSN: |
2227-9202 |
| رقم MD: | 896199 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02463nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1646467 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 480211 |a عجان، عبدالرحمن أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a المشكلات التى تواجه مدرسى العلوم الطبيعية فى المرحلة الثانوية : |b دراسة ميدانية | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2011 | ||
| 300 | |a 321 - 345 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى التعرف على المشكلات التي تواجه مدرسي العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية. تألفت عينة البحث من (100) مدرسا ومدرسة من مدرسي العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية في مدينة حلب. وقد استخدم الباحث استبانة مكونة من (87) فقرة موزعة في خمسة مجالات (مستوى كفاية مدرس العلوم الطبيعية ودافعيته للتدريس، منهاج علم الأحياء ومستلزمات تدريسه، الطلاب، التوجيه الاختصاصي، وإدارة المدرسة). وقد أظهرت نتائج البحث المشكلات الأكثر شيوعاً نلخصها على الترتيب حسب كل مجال كما يلي: ضعف مهارات المدرسين بفن التدريس ونقص الدافعية لديهم، وعدم كفاية لوازم تدريس علم الأحياء، وزيادة عدد الطلاب في الصف، وعدم وجود مرشد نفسي أو اجتماعي في معظم المدارس، وعدم ممارسة المدير دوره في التوجيه الاختصاصي كمشرف مقيم على النحو المطلوب. | ||
| 653 | |a التدريس |a طرائق تدريس العلوم الطبيعية |a إعداد المدرس |a مشكلات تدريس العلوم | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 016 |l 073 |m ع73 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-073-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 896199 |d 896199 | ||
عناصر مشابهة
-
طرائق تشكيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعى لدى الطلاب من خلال تدريس العلوم الطبيعية
بواسطة: عجان، عبدالرحمن أحمد منشور: (2010) -
التوجيه الإسلامي للعلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية بالسودان
بواسطة: علي، صفاء عز الدين الشيخ منشور: (1999) -
واقع استخدام المدخل البيئي في تدريس العلوم من وجهة نظر معلمي ومعلمات العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية
بواسطة: السيف، سليمان بن عبدالله بن سليمان منشور: (2016) -
نموذج إجرائي لتنمية التفكير الابتكاري في ضوء المشكلات التدريسية التي تواجه معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية داخل حجرات الدراسة
بواسطة: شقير، ألفت عيد محمد منشور: (2009) -
المشكلات البيئية كما يتصورها معلمو العلوم في المرحلة الثانوية
بواسطة: وفا، لينا عدنان أسعد منشور: (1993)
