ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

Développement de la Pratique de la Traduction de L’arabe ou Vers L’arabe

المصدر: مجلة البحوث العلمية
الناشر: جامعة الملك فيصل بتشاد - مركز البحوث والدراسات الإفريقية
المؤلف الرئيسي: Hamd, Fadl Allah Ismail Ali (Author)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: تشاد
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 140 - 150
ISSN: 18494
رقم MD: 896563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 02031nam a22002177a 4500
001 1646857
041 |a fre 
044 |b تشاد 
100 |a Hamd, Fadl Allah Ismail Ali  |e Author  |9 360114 
245 |a Développement de la Pratique de la Traduction de L’arabe ou Vers L’arabe 
260 |b جامعة الملك فيصل بتشاد - مركز البحوث والدراسات الإفريقية  |c 2016  |g يناير 
300 |a 140 - 150 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |d Cette recherche expose l’histoire de la pratique de la traduction de l’arabe ou vers l’arabe .Nous avons choisi, pour la commodité de l’exposé, de repartir ces expériences en trois étapes : trois écoles de traduction différentes dans les circonstances historico- culturelles, mais complémentaires quant aux méthodes et aux réalisations respectives. Ces écoles s’affirment surtout par l’héritage prestigieux qu’elles nous lèguent: 1. Ecole de Bagdad (Irak). 2. Ecole de Tolède (Espagne). 3. Ecole de Bulaq (Egypte). 
520 |a يعرض البحث لتاريخ ممارسة الترجمة من وإلى اللغة العربية، حيث اختار الباحث تجارب ثلاث مدارس مختلفة من حيث الناحية التاريخية والثقافية؛ بيد أنها تكمل بعضها البعض منهجيا. فهذه المدراس تشكل عظم الإرث الترجمي الذي نعتز به كثيرا فهي: 1-مدرسة بغداد (العراق). 2-مدرسة طليطلة (أسبانيا). 3- مدرسة بولاق (مصر). 
653 |a الترجمة  |a مدارس الترجمة  |a مدرسة بغداد  |a مدرسة طليطلة  |a مدرسة بولاق 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 007  |l 002  |m ع2  |o 1888  |s مجلة البحوث العلمية  |t Journal of Scientific Research  |v 000  |x 18494 
856 |u 1888-000-002-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 896563  |d 896563 

عناصر مشابهة