المستخلص: |
في ضوء نتائج البحث وفى حدود العينة والمنهج المستخدم وإجراءاته تم التوصل إلى الإستخلاصات التالية: 1- استخدام الألعاب الصغيرة في جزء الإعداد البدني بدرس التربية الرياضية للتلاميذ المتخلفين عقليا أدى إلى تنمية القدرات الحركية (التوافق- التوازن الحركي- الدقة) لديهم. 2- لم يسهم البرنامج المستخدم في مدرسة التربية الفكرية بالزقازيق في تنمية القدرات الحركية (التوافق- التوازن الحركي- الدقة) لدى التلاميذ المتخلفين عقليا القابلين للتعلم. 3- استخدام البرنامج المقترح للألعاب الصغيرة أدى إلى تنمية القدرات الحركية وكانت نسبة التقدم قد تراوحت ما بين (21.6%- 45.98%) بالنسبة للمجموعة التجريبية، في حين كانت نسبة التحسن بالنسبة للمجموعة الضابطة قد تراوحت ما بين (1.29%- 12.03%) وهذا يشير إلى تأثير استخدام الألعاب الصغيرة إيجابيا في تحسين القدرات الحركية قيد البحث.
|