صعوبات استخدام تقنيات التعليم والتعلم فى تدريس مادة العلوم لطلاب الصف السابع من التعليم الأساسى حلقة ثانية : دراسة ميدانية فى مدينة حلب
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلب |
| المؤلف الرئيسي: | شاش، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 195 - 219 |
| ISSN: |
2227-9202 |
| رقم MD: | 897764 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03088nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1648144 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 480970 |a شاش، محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a صعوبات استخدام تقنيات التعليم والتعلم فى تدريس مادة العلوم لطلاب الصف السابع من التعليم الأساسى حلقة ثانية : |b دراسة ميدانية فى مدينة حلب | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2014 | ||
| 300 | |a 195 - 219 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن لتقنيات التعليم والتعلم دورا كبيرا في نجاح العملية التعليمية التعلمية في كل المؤسسات التربوية الموجودة بمراحل التعليم على اختلافها، لما لها من دور في تحقيق التواصل الفعال بين طرفي هذه العملية بسبب تنوعها واختلافها، ما يساعد على تيسير العملية التعليمية التعلمية بما توفر من جذب وإثارة وتأثير على المتعلمين خلال ما تقدم من خبرات أبقى أثر وأقل احتمالا للنسيان. ما ينعكس تحسين وتحسن على بيئة التدريس للمتعلمين وبيئة التعلم للمتعلمين من ومن أجل الوقوف على الصعوبات التي تقف في وجه تحقيق كل هذا قام الباحث بأخذ عينة من معلمي ومعلمات مادة العلوم للصف السابع حلقة ثانية من التعليم الأساسي بمدينة حلب وكان عددها (384) معلما ومعلمة، طبقت عليهم أداة بحثية "استبانة" مكونة من خمسة محاور شملت كل ماله علاقة بالصعوبات الخاصة باستخدام تقنيات التعليم والتعلم في تدريس مادة العلوم في الصف والمرحلة المقصودين. وقد كشفت الدراسة أن هناك قصورا واضحا في استخدام هذه التقنيات بالإضافة إلى عدم توافر الكثير منها في المدارس رغم حاجة المعلمين والمتعلمين لها، وكذلك عدم توافر أخصائي تقنيات في الكثير من المدارس، إضافة إلى الكثير منها والمبنية في الجواب على أسئلة البحث: الأول والثاني والثالث والرابع | ||
| 653 | |a تقنيات التعليم والتعلم |a مادة العلوم |a صعوبات استخدام تقنيات التعليم والتعلم |a التعليم الأساسى | ||
| 773 | |c 010 |l 090 |m ع90 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-090-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 897764 |d 897764 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى توافر تقنيات التعليم والتعلم غير الآلية اللازمة لتدريس منهاج الرياضيات للصف الثالث حلقة أولى فى مرحلة التعليم الأساسى واستخدامها من قبل المعلمين والمعلمات : دراسة ميدانية فى مدارس مدينة حلب
بواسطة: شاش، محمد حسن منشور: (2014) -
الأسباب المؤثرة فى استخدام تقنيات التعليم والتعلم غير الآلية بمنهاج الرياضيات من وجهة نظر معلمى ومعلمات الصف الثالث حلقة أولى من مرحلة التعليم الأساسى
بواسطة: شاش، محمد حسن منشور: (2014) -
تأثير توظيف التقنيات الحديثة في التعليم والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر المعلمين في محافظات "دمشق – اللاذقية – طرطوس"
بواسطة: الصطوف، محمد الحسين منشور: (2014) -
معوقات استخدام التقنية التعليمية في التدريس من وجهة نظر معلمات الصف الرابع من الشق الأول من التعليم الأساسي في منطقة مزدة
بواسطة: لمو، خيرية سعيد إمحمد منشور: (2022) -
صعوبات استخدام التقنيات التعليمية التعلمية فى تدريس العلوم لطلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسى من وجهة نظر معلمى المنطقة الشمالية والساحلية فى سورية ومعلماتهما
بواسطة: سليمون، ديمة منشور: (2015)
