المصدر: | مجلة الباحث |
---|---|
الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية الآداب |
المؤلف الرئيسي: | الطيب، شيباني (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع13 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
الشهر: | أوت |
الصفحات: | 91 - 105 |
ISSN: |
1112-4881 |
رقم MD: | 897783 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01947nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1648156 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a الطيب، شيباني |e مؤلف |9 436173 | ||
245 | |a تعليم اللغة مقاميا | ||
260 | |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية الآداب |c 2013 |g أوت | ||
300 | |a 91 - 105 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a المقام مكون أساسي في مفهوم الخطاب، وعلى هذا فالنظر إلى الخطاب لا يكون إلا بالنظر إلى المقام التواصلي الذي أنتج فيه. والهدف من تعليم اللغة العربية مقاميا هو الوصول بالمتعلم إلى توظيف علوم اللغة في حياته توظيفا يقضي الحاجات ويحقق الغايات. ويكون ذلك بدمج النحو بالبلاغة، إذ يكتسب المتعلم ما يكفيه لاستعمال اللغة استعملا صحيحا حيث لا يخرج كلمة حتى يعرف مقامها فيختار اللفظ الذي هو أخص به وأكشف عنه، وأتم له. وبغيابه وغياب المقاصد لا يمكن الاستدلال بكلام المتكلم على ما يريده، لأن سر الكلام وروحه في إفادة المعنى، ويكون كمال هذه الإفادة في البلاغة. | ||
653 | |a اللغة العربية |a البلاغة العربية |a المقامات العربية |a السلوك اللغوى | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |e Albahith Journal |f Al-bāḥiṯ |l 013 |m ع13 |o 1838 |s مجلة الباحث |t |v 000 |x 1112-4881 | ||
856 | |u 1838-000-013-004.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 897783 |d 897783 |