درجة امتلاك طلبة معلم صف لمهارات التفكير الإبداعى والمهارات الدراسية وأثرهما على التحصيل الدراسى : دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الأولى - معلم صف فى جامعة تشرين
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلب |
| المؤلف الرئيسي: | جديد، لبنى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jdeed, Lubna |
| مؤلفين آخرين: | عباس، رنا (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع93 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 209 - 227 |
| ISSN: |
2227-9202 |
| رقم MD: | 897977 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02947nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1648334 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a جديد، لبنى |g Jdeed, Lubna |e مؤلف |9 202841 | ||
| 245 | |a درجة امتلاك طلبة معلم صف لمهارات التفكير الإبداعى والمهارات الدراسية وأثرهما على التحصيل الدراسى : |b دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الأولى - معلم صف فى جامعة تشرين | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2014 | ||
| 300 | |a 209 - 227 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك طلبة معلم صف سنة أولى بجامعة تشرين لمهارات التفكير الإبداعي والمهارات الدراسية، واستقصاء أثر مهارات التفكير الإبداعي والمهارات الدراسية على التحصيل الدراسي لديهم. وقد بلغت عينة الدراسة (165) طالبا وطالبة، منهم (40) ذكور و(125) إناثا، حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة الحالية تم استخدام اختبار تورانس اللفظي لقياس مهارات التفكير الإبداعي والمصمم من قبل بول تورانس (Paul Torrance,1966) ومقياس المهارات الدراسية المصمم من قبل هاني عبد الهادي مصطفى عام (1995)، إلى جانب معدلات الطلبة في نهاية الفصلين الدراسيين الأول والثاني للعام 2012 و 2013، وتمت معالجة البيانات باستخدام البرنامج الاحصائي الحاسوبي (SPSS). وقد أظهرت النتائج امتلاك أقل من 50% من أفراد عينة الدراسة للمهارات الدراسية، وقد كانت العلاقة بين التحصيل الدراسي وبين مهارات التفكير الإبداعي ضعيفة مع انعدام العلاقة بين التحصيل الدراسي والمهارات الدراسية. | ||
| 653 | |a مهارات التفكير الإبداعى |a المهارات الدراسية |a التحصيل الدراسى |a جامعة تشرين | ||
| 700 | |9 481050 |a عباس، رنا |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 012 |l 093 |m ع93 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-093-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 897977 |d 897977 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية الذات الأكاديمية وعلاقتها بأنماط التوجهات الهدفية لدى الطلبة - المعلمين: دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم معلم صف في كلية التربية جامعة تشرين
بواسطة: جديد، لبنى منشور: (2015) -
فاعلية العصف الذهنى فى تنمية مهارات التفكير الإبداعى : دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ الصف السابع فى مادة العلوم أنموذجاً
بواسطة: سعد، يوسف منشور: (2010) -
أنماط التوجهات الهدفية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم معلم صف في كلية التربية بجامعة تشرين
بواسطة: جديد، لبنى منشور: (2019) -
التحصيل في الرياضيات وعلاقته بمهارات التفكير : دراسة ميدانية على عينة من تلامذة الصف السادس الأساسي في مدارس مدينة دمشق الرسمية
بواسطة: المنصور، غسان محمد منشور: (2011) -
أثر برنامج تدريبى لتنمية القدرة على التفكير الإبداعى فى تحصيل الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر الأساسى
بواسطة: الحوراني، وفاء عبدالمنعم منشور: (2001)
