| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تعرف (السرعة الإدراكية ومستوى التفكير التأملي لدى طلبة الدراسات العليا والعلاقة بينهما، تكونت عينة البحث من (60) طالباً وطالبة من طلبة الدراسات العليا (الماجستير)/ جامعة الأنبار، المقبولين في العام الدراسي 2012-2013م، أعد الباحث أداتين تمثلت في: 1-اختبار السرعة الإدراكية الإلكتروني، وتكون من ثلاثة مجالات: المجال الأول (تعيين الكلمات)، المجال الثاني (مقارنة الأعداد)، المجال الثالث (الأشكال المتشابهة)، وقد تم التحقق من صدقه وثباته، واستخراج خصائصه السايكومترية. 2-مقياس التفكير التأملي: أعد الباحث مقياساً للتفكير التأملي تكون من (30) فقرة ذي خمس بدائل (دائماً، غالباً، أحياناً، نادراً، أبداً)، وقد تم التحقق من صدقه وثباته، واستخراج خصائصه السايكومترية وكانت من نتائج البحث: -إن طلبة الدراسات العليا يتمتعون بسرعة إدراكية جيدة جداً. -إن طلبة الدراسات العليا يتمتعون بمستوى جيد في التفكير التأملي. -لا يوجد فرقاً دالاً إحصائياً في السرعة الإدراكية على وفق متغير الجنس (ذكور، إناث)، وكذلك على وفق متغير التخصص الدراسي (علمي، إنساني). - لا يوجد فرقاً دالاً إحصائياً في مستوى التفكير التأملي على وفق متغير الجنس (ذكور، إناث)، وكذلك على وفق متغير التخصص الدراسي (علمي، إنساني). -يوجد ارتباط طردي متوسط بين السرعة الإدراكية والتفكير التأملي، وكذلك على وفق متغير التخصص الدراسي (علمي، إنساني).
The goal of current research to know (The Perceptual speed and level of reflective thinking of graduate students), formed the research sample of 60 students from graduate students (Masters) / University of Anbar, admitted in the academic year 2012-2013 AD, researcher prepared tools consisted in: 1- Perceptual speed test mail, and be one of the three areas: The first area (set of words), the second area (compared to the numbers), the third area (similar formats), has been verified sincerity and firmness, and its properties Alsekoumtria the extraction. 2- Scale reflective thinking: researcher prepared a measure of contemplative be thinking of (30) with five alternatives paragraph (always, often, sometimes, rarely, never), has been verified sincerity and firmness, extract characteristics. Alsekoumtria and the search results were: •The graduate students have a very good perceptual speed. •The graduate students have a good level of reflective thinking. •There is no statistically significant difference in the cognitive-speed variable according to sex (male, female), as well as a variable area of study (scientific, humane). •There is no statistically significant difference in the level of reflective thinking variable according to sex (male, female), as well as a variable area of study (scientific, humane). •There is a extrusive average correl.
|
