ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Use of Language Functions...>الوصف

The Use of Language Functions to Promote the Foreign Language Learners Motivation and Fluency at the Advanced Level

العنوان بلغة أخرى: استخدام وظائف اللغة لتحسين دافعية وطلاقة متعلمي اللغة الإنكليزية من ذوي المستوى المتقدم
المصدر: مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: حميد، جميل قاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خريبط، زينب سلمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 69 - 88
DOI: 10.33762/0694-043-002-024
ISSN: 1817-2695
رقم MD: 898265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | تدريس وظائف اللغة | طرق التدريس | دافعية التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية الى التركيز على تأثير تدريس وظائف اللغة على تعزيز دافع المتعلمين والطلاقة، ويقيس الإنجاز في وظائف اللغة لطلاب السنة الثالثة في قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة البصرة. يتناول الجزء النظري من الدراسة المجالات الرئيسية للدارسة مثل مناقشة وظائف اللغة، وأصل وظائف اللغة، وطرق تدريس وظائف اللغة، المنهج الوظيفي النظري وتعلم اللغة التواصلية. وتناقش الدراسة أيضا الدافع كعنصر حيوي في العملية التربوية، وأنواع الدافع والنظريات وطرق تطوير الحافز. بالإضافة إلى ذلك، فإن البحث يتناول الطلاقة في التدريس، ونظريات الطلاقة، وتقنيات مختلفة لتعزيز الطلاقة. ويتعلق الجزء العملي من الدراسة أساسا بالاستبيان والاختبارين – الاختبار المنطوق والاختبار المكتوب – الاستنتاجات التي يستهدفها الباحث.

The current study aims to focus on the effect of teaching language functions on promoting learners' motivation and fluency, it measures the achievement in language functions for the third year students at Department of English, College of Education for Human Sciences, University of Basra. The theoretical part of the study tackles the main areas of the study such as discussing language functions, the origin of language functions, ways of teaching language functions, the notional functional syllabus and the communicative language learning. The study also dis-cusses the motivation as a vital component in the pedagogical process, the types of motivation, theories and the ways of developing motivation. In addition, the research tackles fluency in teaching, the theories of fluency and the different techniques for promoting fluency. The practical part of the study is mainly concerned with the questionnaire and the two tests - spoken test and written test- and the conclusion aimed at by the researcher.
ISSN: 1817-2695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.