درجة استخدام مهارة التخطيط لدى الموجهين التربويين في الحلقة الأولى من التعليم الأساسى في محافظتى حمص وحماه
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | صطيفى، نجاح أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 39 - 69 |
| رقم MD: | 898779 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارة التخطيط | الموجة التربوي | التعليم الأساسي | The Skill of Planning | Education-Oriented | Basic Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04960nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1649227 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 386243 |a صطيفى، نجاح أحمد |q Setifi, Najah Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة استخدام مهارة التخطيط لدى الموجهين التربويين في الحلقة الأولى من التعليم الأساسى في محافظتى حمص وحماه | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2015 |m 1436 | ||
| 300 | |a 39 - 69 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the degree of planning to use the skill of the supervisors, and so from the standpoint of supervisors and those responsible for the supervisors in education. Was used descriptive approach, the questionnaire was also used as a tool to collect information from the study sample's members (96) supervisors and officials in the provinces of Homs and Hama. To address the data was used percentages and averages, standard deviations, and was the most prominent results of the study as follows: - The degree of planning to use the skill of the supervisors in the field of course came moderately and that from the standpoint of supervisors and those responsible for them. - The degree of planning to use the skill of the supervisors in the field of evaluation and measurement came medium degree from the standpoint of supervisors and those responsible for them. - The degree of planning to use the skill of the supervisors in the field of research and studies came to moderate from the viewpoint of supervisors and those responsible for them. The proposals of the study as follows: • Adoption of the training needs of the study in the design of training programs for mentors educators training them so as to areas that came moderately. • The Ministry of Education and the characterization and identification of educational-oriented tasks clearly taking into account the ease administrative tasks; so that he can carry out his duties as technical hoped. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام مهارة التخطيط لدى الموجهين التربويين، وذلك من وجهة نظر الموجهين التربويين والمسؤولين عن الموجهين التربويين في التربية. تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات من أفراد عينة الدراسة البالغ عددهم (96) موجها تربويا ومسؤولا في محافظتي حمص وحماه. ولمعالجة البيانات تم استخدام النسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وكان من نتائج الدراسة الآتي: -أن درجة استخدام مهارة التخطيط لدى الموجهين التربويين في مجال المقرر الدراسي جاءت بدرجة متوسطة وذلك من وجهة نظر الموجهين التربويين والمسؤولين عنهم. -أن درجة استخدام مهارة التخطيط لدى الموجهين التربويين في مجال التقويم والقياس جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظر الموجهين التربويين والمسؤولين عنهم. -أن درجة استخدام مهارة التخطيط لدى الموجهين التربويين في مجال البحوث والدراسات جاءت بدرجة متوسطة من وجهة نظر الموجهين التربويين والمسؤولين عنهم. وكان من مقترحات الدراسة ما يأتي: •اعتماد الاحتياجات التدريبية التي توصلت إليها الدراسة في تصميم البرامج التدريبية للموجهين التربويين للتدريب عليها وذلك للمجالات التي جاءت بدرجة متوسطة. • قيام وزارة التربية بتوصيف وتحديد مهام الموجه التربوي بوضوح مراعية تخفيف المهام الإدارية، كي يتسنى له القيام بمهامه الفنية بالشكل المأمول. | ||
| 653 | |a التخطيط التربوى |a التعليم الأساسى |a التقويم التربوى |a الموجهين التربويين |a محافظة حمص |a محافظة حماه |a سوريا | ||
| 692 | |a مهارة التخطيط |a الموجة التربوي |a التعليم الأساسي |b The Skill of Planning |b Education-Oriented |b Basic Education | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |l 004 |m مج37, ع4 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 037 | ||
| 856 | |u 0932-037-004-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 898779 |d 898779 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توافر متطلبات توظيف التخطيط الاستراتيجي لتطوير التوجيه التربوي في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظتي حمص وحماه من وجهة نظر الموجهين التربويين
بواسطة: صطيفى، نجاح أحمد منشور: (2016) -
دور الموجه التربوى فى تطوير مناهج الحلقة الأولى من التعليم الأساسى من وجهة نظر الموجهين التربويين فى محافظتى حمص وحماه
بواسطة: صطيفى، نجاح أحمد منشور: (2015) -
تقويم أداء معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تطبيق أنشطة منهاج التعلم الوجداني الاجتماعي في مدينتي حمص وحماة من وجهة نظر الموجهين التربويين
بواسطة: الروبة، حنان منشور: (2024) -
درجة تطبيق معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي: استراتيجيات التقويم الواقعي من وجهة نظرهم ووجهة نظر الموجهين التربويين في مدينة حمص
بواسطة: المرعي، رزان وفيق منشور: (2023) -
معوقات التوجيه التربوي كما يراها الموجهين التربويين: دراسة ميدانية في محافظة حماه
بواسطة: صطيفى، نجاح أحمد منشور: (2015)
