المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقديم برنامج مقترح لتدريب مديري المدارس الثانوية بدولة الكويت على إدارة الأزمات. واعتمدت الدراسة على المنهج المقارن وهو أسلوب "جورج بيرداي" ذو الخطوات الأربع في الدراسات المقارنة (الوصف-التفسير-الموازنة أو المناظرة-ثم المقارنة) في تحقيقه أهدافه، وأسلوب تحليل التنظيم. وتمثلت أدوات الدراسة في الزيارة الميدانية لعدد من مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت في المناطق التعليمية الست "الجهراء، حولي الفروانية، مبارك الكبير، الأحمدي، والعاصمة"، والمقابلات الشخصية غير المقننة مع بعض مديري المدارس الثانوية بهدف التعرف على أهم المشكلات الإدارية التي تواجههم، والاستبانة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (160) مديراً ومديراً مساعداً من القيادات المسئولة عن إدارة المدرسة الثانوية في دولة الكويت، وبعض الأفراد العاملين بغية الكشف عن مدى وجود بعض المشكلات الإدارية المتعلقة بالمعلمين في مدارسهم. واستعرضت الدراسة الملامح الأساسية للبرنامج التدريبي المقترح لمديري المدارس بدولة الكويت للتدريب على إدارة الأزمات، وتضمن مفهوم البرنامج، والهدف من البرنامج، والأهداف الخاصة للبرنامج، وأسس البرنامج ومنطلقاته، ومعايير بناء البرنامج، والإطار المرجعي للبرنامج، وبناء البرنامج المقترح، وطرق تدريس البرنامج، وتنظيم البرنامج، ومحتوى البرنامج، وطريقة تنفيذ البرنامج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|