| LEADER |
03239nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1649890 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 481584
|a محمد، سماح رمضان محمد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Cognitive-Behavioral Program Based on Joint Attention in Developing the Social Communication Skill of The Autistic Child
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج معرفي سلوكي قائم على الانتباه المشترك في تنمية مهارة التواصل الاجتماعي لدى الطفل التوحدي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 560 - 588
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن فعالية برنامج معرفي سلوكي قائم على الانتباه المشترك في تنمية مهارة التواصل الاجتماعي لدى الطفل التوحدي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس التوحد، واختبار جودارد للذكاء، ومقياس التواصل الاجتماعي للتوحد، وتم تطبيقهم على عينة من الأطفال التوحديين ممن تترواح أعمارهم الزمنية بين (4-6) سنوات، والبالغ عددهم ( 12) طفل. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0,01) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس مهارات التواصل الاجتماعي في القياس البعدي، حيث كانت تلك الفروق في مقياس التواصل الاجتماعي، لصالح المجموعة التجريبية وهو ما يعطى مؤشراً على فعالية البرنامج. كما أكدت على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0,05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التواصل الاجتماعي لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام والتركيز على مبدأ التعزيز والتحفيز في تدريب هؤلاء الأطفال، ومكافأة السلوك الحسن فور صدوره وتجاهل السلوك السيئ. واقترح البحث بضرورة إنشاء برنامج للعلاج المعرفي السلوكي لتنمية مهارات التسوق لدى الأطفال التوحديين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال التوحديون
|a العلاج المعرفي السلوكي
|a المهارات الحياتية
|a المهارات الاجتماعية
|a علم نفس الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 002
|m مج66, ع2
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 066
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-066-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 899364
|d 899364
|
