ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعايير التربوية لاختيار العا...>الوصف

المعايير التربوية لاختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: Educational Criteria for Selection of Employees in Reconciliation Committees in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السلمي، عبدالمحسن بن حضاض بن عويض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Solami, Abdul-Mohsin Hadhadh
المجلد/العدد: مج68, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 645 - 685
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 899461
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اختيار الموظفين | المعايير المهنية | المعايير الذاتية | المعايير المعرفية | الإصلاح التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعايير | الإصلاح | التربية | إصلاح ذات البين | Criteria | Reform | Education | Peacemaking Efforts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحقيق ما يلي: تحديد المعايير الذاتية والمعرفية والمهنية المعنية باختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البيت. واستخدم الباحث لتحقيق ذلك المنهج الوصفي (أسلوب المقابلة)، وتمثل مجتمع الدراسة في العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية والمتعاونين معهم، وتم أخذ عينة عشوائية لمجتمع الدراسة وبلغ حجم العينة (12) فرداً، حيث قام الباحث بإعداد استمارة مقابلة طبقت على العينة، وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج منها: أن المعايير الاجمالية لاختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية جاءت بدرجة تقييم (هام) من وجهة نظر أفراد العينة من العاملين بلجان إصلاح ذات البين والمتعاونين معهم، كما تبين أن (المعايير المهنية) كأحد معايير اختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية جاء في الترتيب الأول بدرجة تقييم (رئيس) يليه في الترتيب الثاني محور (المعايير الذاتية) بدرجة تقييم (هام)، وفي الترتيب الأخير جاء محور (المعايير المعرفية) كأحد معايير اختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية بدرجة تقيم (هام). وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات كان منها: العمل على تفعيل معايير اختيرا العاملين بلجان إصلاح ذات البين وخاصة المعايير الذاتية والمهنية والمعرفية.

This study aims to achieve the following. Identify self, cognitive and professional criteria concerned with selection of those peacemakers. To this aim, the researcher has employed the descriptive approach (comparison style). Community of the study was composed of those concerned with peacemaking efforts and those in cooperation with them in Saudi Arabia. Sample group was composed of 12 individuals who were randomly selected. The researcher designed a questionnaire in order to be applied to members of the sample group. The study concluded with a number of findings as follows. The total criteria of selection among those concerned with peacemaking in Saudi Arabia were evaluated as ‘Significant’ in viewpoint of members of the sample group working in the Peacemaking Panels and those cooperating with them. Similarly, findings of the study revealed that “Professional Criteria” were among the criteria set forth to select those concerned with peacemaking efforts in Saudi Arabia. Evaluation of “Chief’ was ranked first; then, ‘Self Criteria’ came second with an evaluation mark of ‘Significant’. ‘Cognitive Criteria’ came last as being among the criteria of selection of those concerned with peacemaking efforts in Saudi Arabia with an evaluation mark of ‘Significant’. Eventually, the study made a number of recommendations as follows. Criteria of selection of those concerned with peacemaking efforts in general; and self, cognitive and professional criteria in particular- shall be activated.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.