| LEADER |
04989nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1649993 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السلمي، عبدالمحسن بن حضاض بن عويض
|g Al-Solami, Abdul-Mohsin Hadhadh
|e مؤلف
|9 120993
|
| 242 |
|
|
|a Educational Criteria for Selection of Employees in Reconciliation Committees in The Kingdom of Saudi Arabia
|
| 245 |
|
|
|a المعايير التربوية لاختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 645 - 685
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تحقيق ما يلي: تحديد المعايير الذاتية والمعرفية والمهنية المعنية باختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البيت. واستخدم الباحث لتحقيق ذلك المنهج الوصفي (أسلوب المقابلة)، وتمثل مجتمع الدراسة في العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية والمتعاونين معهم، وتم أخذ عينة عشوائية لمجتمع الدراسة وبلغ حجم العينة (12) فرداً، حيث قام الباحث بإعداد استمارة مقابلة طبقت على العينة، وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج منها: أن المعايير الاجمالية لاختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية جاءت بدرجة تقييم (هام) من وجهة نظر أفراد العينة من العاملين بلجان إصلاح ذات البين والمتعاونين معهم، كما تبين أن (المعايير المهنية) كأحد معايير اختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية جاء في الترتيب الأول بدرجة تقييم (رئيس) يليه في الترتيب الثاني محور (المعايير الذاتية) بدرجة تقييم (هام)، وفي الترتيب الأخير جاء محور (المعايير المعرفية) كأحد معايير اختيار العاملين بلجان إصلاح ذات البين بالمملكة العربية السعودية بدرجة تقيم (هام). وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات كان منها: العمل على تفعيل معايير اختيرا العاملين بلجان إصلاح ذات البين وخاصة المعايير الذاتية والمهنية والمعرفية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to achieve the following. Identify self, cognitive and professional criteria concerned with selection of those peacemakers. To this aim, the researcher has employed the descriptive approach (comparison style). Community of the study was composed of those concerned with peacemaking efforts and those in cooperation with them in Saudi Arabia. Sample group was composed of 12 individuals who were randomly selected. The researcher designed a questionnaire in order to be applied to members of the sample group. The study concluded with a number of findings as follows. The total criteria of selection among those concerned with peacemaking in Saudi Arabia were evaluated as ‘Significant’ in viewpoint of members of the sample group working in the Peacemaking Panels and those cooperating with them. Similarly, findings of the study revealed that “Professional Criteria” were among the criteria set forth to select those concerned with peacemaking efforts in Saudi Arabia. Evaluation of “Chief’ was ranked first; then, ‘Self Criteria’ came second with an evaluation mark of ‘Significant’. ‘Cognitive Criteria’ came last as being among the criteria of selection of those concerned with peacemaking efforts in Saudi Arabia with an evaluation mark of ‘Significant’. Eventually, the study made a number of recommendations as follows. Criteria of selection of those concerned with peacemaking efforts in general; and self, cognitive and professional criteria in particular- shall be activated.
|
| 653 |
|
|
|a اختيار الموظفين
|a المعايير المهنية
|a المعايير الذاتية
|a المعايير المعرفية
|a الإصلاح التربوي
|
| 692 |
|
|
|a المعايير
|a الإصلاح
|a التربية
|a إصلاح ذات البين
|b Criteria
|b Reform
|b Education
|b Peacemaking Efforts
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج68, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 068
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-068-004-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 899461
|d 899461
|
